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生物-高中10-12年級(五)
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搜尋相關的資源 675 筆
BGb-Va-06-01_基因座與基因池-資源代表圖
video BGb-Va-06-01_基因座與基因池
教育部高中10-12年級
染色體上等位基因所在的特定位置稱為基因座，而族群中所有個體的等位基因總合稱為基因池。
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修改日期：2024-02-15
BGb-Va-06-02_等位基因頻率-資源代表圖
video BGb-Va-06-02_等位基因頻率
教育部高中10-12年級
某等位基因與控制此性狀的全體等位基因之相對頻率稱為等位基因頻率。
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修改日期：2024-02-15
BGb-Va-06-03_理想族群與哈溫平衡(遺傳平衡)-資源代表圖
video BGb-Va-06-03_理想族群與哈溫平衡(遺傳平衡)
教育部高中10-12年級
在一個理想族群中，各世代的等位基因頻率與基因型比例維持穩定，此狀態為哈溫平衡。
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修改日期：2024-02-15
BGb-Va-06-04_哈溫定律與其應用-資源代表圖
video BGb-Va-06-04_哈溫定律與其應用
教育部高中10-12年級
科學家可藉由哈溫定律計算族群等位基因頻率，判斷族群是否進行演化
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修改日期：2024-02-15
BGb-Va-06-06_天擇如何影響人類等位基因頻率-鐮型血球貧血症-資源代表圖
video BGb-Va-06-06_天擇如何影響人類等位基因頻率-鐮型血球貧血症
教育部高中10-12年級
以鐮型血球貧血症為例子，說明等位基因頻率的變化如何受到天擇的影響。
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修改日期：2024-02-15
BGb-Va-07-01_種的概念-資源代表圖
video BGb-Va-07-01_種的概念
教育部高中10-12年級
生物分類的基本單位為「種」，種的概念主要分成生物種與形態種。
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修改日期：2024-02-15
BGb-Va-07-03_種化的機制：地理隔離-資源代表圖
video BGb-Va-07-03_種化的機制：地理隔離
教育部高中10-12年級
小族群間無法遷徙或擴散稱為地理隔離，是種化過程的機制之一
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修改日期：2024-02-15
BLb-Va-03-02_生物間的交互作用：種間競爭與掠食-資源代表圖
video BLb-Va-03-02_生物間的交互作用：種間競爭與掠食
教育部高中10-12年級
種間競爭存在於利用相同資源的物種之間，掠食關係則為吃與被吃之間的關係。
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修改日期：2024-02-15
BGc-Va-06-11_生物多樣性的保育策略-資源代表圖
video BGc-Va-06-11_生物多樣性的保育策略
教育部高中10-12年級
生物多樣性的保育策略包括生物多樣性的調查與研究、維護生物多樣性、保存生物種原與基因資源、污染防治、入侵種防治及復育等。
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修改日期：2024-02-07
BGc-Va-06-09_生物多樣性降低的原因(四)：環境汙染─溫室效應-資源代表圖
video BGc-Va-06-09_生物多樣性降低的原因(四)：環境汙染─溫室效應
教育部高中10-12年級
溫室效應是指溫室氣體吸收地面反射的輻射能，使地表維持一定溫度，過量的溫室氣體可能會導致大氣溫度上升，進而影響生物的生存。
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修改日期：2024-02-07