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資源分類
生物-國中7-9年級(四)
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676
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所有資源類型
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video
Fc-Ⅳ-2-S06
教育部/教育部
國中7年級
透過燃燒食物的方式,了解食物中的養分能提供能量。
觀看次數34
修改日期:2025-12-30
video
Da-Ⅳ-1-S07
教育部/教育部
國中7年級
利用複式顯微鏡觀察植物保衛細胞與動物皮膜細胞,了解植物與動物細胞的差異
觀看次數36
修改日期:2025-12-30
video
Da-Ⅳ-3-S02
教育部/教育部
國中7年級
植物與動物具有組織和器官層次,但植物缺乏器官系統層次。
觀看次數44
修改日期:2025-12-30
video
Ga-Ⅳ-5-S03
教育部/教育部
國中7年級
經基因轉殖的生物統稱為GMO(Genetically Modified Organism),已大量出現在人類的生活中。
觀看次數61
修改日期:2025-12-30
video
Ga-Ⅳ-6-S01
教育部/教育部
國中7年級
生物體的構造或生理特性稱為性狀,每一性狀有不同的特徵。
觀看次數39
修改日期:2025-12-30
video
Gc-Ⅳ-1-S11
教育部/教育部
國中7年級
藉由實際觀察,了解蕨類植物的外形、構造及孢子的形狀。
觀看次數73
修改日期:2025-12-30
video
Ga-Ⅳ-6-S03
教育部/教育部
國中7年級
孟德爾進行實驗前,會先確定進行實驗的豌豆植株是否為純品系。因為豌豆在自然狀態下,是自花授粉。
觀看次數44
修改日期:2025-12-30
video
Gc-Ⅳ-1-S02
教育部/教育部
國中7年級
分類階層(界門綱目科屬種)
觀看次數63
修改日期:2025-12-30
video
Fc-Ⅳ-2-S01
教育部/教育部
國中7年級
生物最小組成單位為細胞,細胞則是由更小的水、醣類、蛋白質、脂質等分子組成。
觀看次數42
修改日期:2025-12-30
video
Ga-Ⅳ-5-S04
教育部/教育部
國中7年級
高等哺乳動物的複製—以桃莉羊為例。基因轉殖作物和哺乳類動物複製雖然改善了人類的需求與糧食問題與解決部分醫學上的問題,可是衍生出的道德議題、環境議題、生態議題等,都必須要納入發展的考量。
觀看次數51
修改日期:2025-12-30
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確定