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自然科學-國中7-9年級(四)
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搜尋相關的資源 334 筆
大崗山生態特色課程-資源代表圖
web 大崗山生態特色課程
阿蓮國中/阿蓮國中國中7-9年級
大崗山生態特色課程
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修改日期：2020-11-17
進階觀察6.觀察能力的實際應用2_動物的觀察與紀錄-資源代表圖
video 進階觀察6.觀察能力的實際應用2_動物的觀察與紀錄
國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會國中7-9年級,高中10年級~高中12年級
進階觀察技巧，觀察能力的實際應用-2，動物的觀察與紀錄，(1)以斯文豪氏攀蜥為例，觀察資料有時間、地點、紀錄者、動物名稱、頭、軀幹、四肢、尾巴、行為模式、分布環境等，將幼年個體、雌性個體、雄性個體一起比較，差異很大，頭部、花紋、鱗片等，較常在樹幹上活動，尾巴不會自割
觀看次數342
修改日期：2020-07-29
智慧教室學堂-呼吸作用介紹-資源代表圖
web 智慧教室學堂-呼吸作用介紹
張竣嘉/市立大崗國中國中7-9年級
本次課程設計為呼吸作用探討課程，課程採用學生實作方式進行，讓學生藉由教師講解觀念後，讓學生進行呼吸作用產物的探究。
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修改日期：2021-12-23
2 2 酵素-資源代表圖
web 2 2 酵素
陳昭翰/市立迴龍國中(小)國中7年級
1.了解酵素的成分、功能與特性。2.認識酵素的活性會受到溫度及酸鹼度的影響。
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修改日期：2024-10-18
進階觀察5.觀察能力的實際應用1_植物的觀察與紀錄-資源代表圖
video 進階觀察5.觀察能力的實際應用1_植物的觀察與紀錄
國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會國中7-9年級,高中10年級~高中12年級
進階觀察技巧，觀察能力的實際應用-1，植物的觀察與紀錄，(1)以山苦瓜為例子，記錄時間、地點、紀錄者，根莖葉花果實種子，是單性花，雌雄同株，成熟果實橙黃色，會自動開裂，種子外包紅色果肉；(2)以紫花酢漿草為例，也有四葉的幸運草，在陽光充足，小葉都會開展，無陽光會完成下垂，稱為睡眠運動，小葉葉枕會有膨壓作用的影響，有保護作用
觀看次數302
修改日期：2020-07-29
學習拍2.0平台教學活動設計-植物界-資源代表圖
web 學習拍2.0平台教學活動設計-植物界
張馨文/縣立大湖國中國中7年級
各組間收集植物後分享給同儕的過程中，透過「形色app」認識植物名稱，請學生在「學習拍2.0」繳交各式植物在生活上的應用，學生可以加深對於自然環境中植物的情感，希望可以培養學生欣賞自然生態之美好。
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修改日期：2019-10-07
人體血液循環的組成-資源代表圖
web 人體血液循環的組成
張莉芳/市立龜山國中國中7-9年級
電腦、觸屏、平板
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修改日期：2021-02-19
生物觀察3.觀察工具說明-資源代表圖
video 生物觀察3.觀察工具說明
國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會國中7-9年級,高中10年級~高中12年級
基本觀察技巧，觀察工具的說明，觀察工具，透過光學顯微鏡、穿透式光學顯微鏡、掃描式電子顯微鏡，更能仔細觀察構造。總結觀察的技巧:主動積極的態度、細心觀察、注意細節、好奇心、求證心、利用身體感官進行觀察、善用工具協助觀察。
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修改日期：2020-07-29
生物技術的應用-資源代表圖
web 生物技術的應用
張雅淇/桃園市立大成國中國中7-9年級
生物科技一系列關鍵技術的整合
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修改日期：2021-02-21
進階觀察3.深入的生物觀察1-資源代表圖
video 進階觀察3.深入的生物觀察1
國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會國中7-9年級,高中10年級~高中12年級
進階觀察技巧，深入的生物觀察(一)植物篇，1.對生物背景知識作了解，(1).以野薑花為例，看起來像蝴蝶翅膀的構造是雄蕊不是花瓣，且是包被在可孕雄蕊的花藥中；(2).以重瓣木槿為例，多餘的花瓣是由雄蕊特化而來的；(3)以美麗的重瓣玫瑰花也是由雄蕊培育而來的；(4)以九重葛為例，看起來最鮮艷的其實不是花，是保護構造的苞片；(5)以聖誕紅為例，鮮艷的是葉子。
觀看次數329
修改日期：2020-07-29