光的傳播與光速教案

智慧電視教案

　　本課程每一位學生都有自己的一份的電子材料，每位學生都要親手完成電路連接，從最簡單的點亮LED的電路實驗開始，最後完成有名的焦耳小偷電路實驗，讓每位學生均能從實際操作中體會到電路實驗的驚奇與快樂，並從中學會了看電路圖與連接電路的知識與技巧，同時也驗證國中階段所學的電學知識。

二上自然與生活科技教科課本（南一版）

教案開發

課後測驗

我們透過聲音讓顆粒在透明管中產生振動來觀察聲波的現象，這就是「音波管」實驗。探討產生波形的因素包含：不同振動顆粒、聲音來源的選擇、顆粒在管子中的多寡，在多次的實驗後，我們發現能成功產生波形的條件是：1.管子裝入輕巧的0.1cm小保麗龍球；2.使用喇叭當作聲音來源；3.填裝適量容積的保麗龍球可形成明顯的波形。再來研究音波管內影響波形變化，我們發現：1.音量越大時顆粒振動明顯，實際測量波峰高度比較後確實符合分貝越大振幅越高；2.轉換不同音高頻率時，利用公式算出理論值的波長與我們測量音波管內的波長做比較，發現在440Hz的狀況下兩種音波管與理論值的誤差最小。

藉由實驗學習測定澱粉與糖的簡易方法，進一步測定食物中是否有澱粉與糖，並於實驗中以平板記錄實驗過程與整理結果。

利用智慧平版呈現教師教學檔案

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