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理化-國中7-9年級(四)
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搜尋相關的資源 511
看見自然EP172:八上 溶液的種類與濃度-資源代表圖
video 看見自然EP172:八上 溶液的種類與濃度
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國中7-9年級
溶液包含溶劑與溶質,學會溶質與溶劑怎麼判斷,定量溶液中所含溶質的量就稱為濃度。
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修改日期:2025-11-09
看見自然EP175:八上 天然與人工色素-資源代表圖
video 看見自然EP175:八上 天然與人工色素
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國中7-9年級
天然或人工色素難以用眼睛分辨,用色層分析法可以得知天然和人工色素都是混合物,大多天然色素在酸性液體與鹼性液體中會產生顏色變化。
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修改日期:2025-11-09
看見自然EP179:九上 牛頓第二運動定律-資源代表圖
video 看見自然EP179:九上 牛頓第二運動定律
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國中7-9年級
相同力量作用相同時間,質量愈小的物體受力後速度改變愈大,施力越大,物體加速度越大,要增加車行進的加速度,可減輕車的總質量或加大施力。
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修改日期:2025-11-09
看見自然EP149:八下 大氣壓力-資源代表圖
video 看見自然EP149:八下 大氣壓力
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國中7-9年級
吹氣時進入氣球的氣體使氣球內氣壓增加,使氣壓變大,欲漲大的氣球皮擠壓著瓶內的空氣,使瓶子內部氣壓大,因而阻止了氣球變大。
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修改日期:2025-11-09
看見自然EP144:九下 電流的化學效應-資源代表圖
video 看見自然EP144:九下 電流的化學效應
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國中7-9年級
透過電解水實驗認識電解原理。電源通電會讓正負極產生化學反應,電流通入含有電解質的水,可以將水分子分解為氫氣與氧氣電流通入含有電解質的水,並將水分子分解為氫氣與氧氣。
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修改日期:2025-11-09
看見自然EP167:八上 聲波的傳播特性-資源代表圖
video 看見自然EP167:八上 聲波的傳播特性
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國中7-9年級
聲波是一種縱波,也就是疏密波。人聲的傳遞介質是空氣,聲波振幅越大、音量也越大,阻力讓音叉的振動幅度漸小,音量也逐漸變小。
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修改日期:2025-11-09
看見自然EP168:八上 聲音看得見(聲波的產生)-資源代表圖
video 看見自然EP168:八上 聲音看得見(聲波的產生)
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國中7-9年級
聲音會振動加油棒,黏在加油棒內壁的鋁箔紙,因為跟著振動而讓雷射光的反射光跟著振動,聲音是由振動產生的,不同的聲音振動頻率,振動出金屬板上不同的圖案。
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修改日期:2025-11-09
【自然系列-化學|物質探索01】(科學的起源)科學怪博士-科學的起源-資源代表圖
video 【自然系列-化學|物質探索01】(科學的起源)科學怪博士-科學的起源
EDU LIS/社團法人台灣線上教育發展協會國中7-9年級
常在卡通看到壞博士用科學做壞事,但你知道科學是什麼嗎?科學又是怎麼來的?古人看到自然現象,原以為是神靈鬼怪。後來發現神話思維無法解決問題,於是古希臘哲學家提出「觀察」和「理性分析」。這就是科學的起源。
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修改日期:2025-11-06
九年級理化-1-2生活用電-資源代表圖
web 九年級理化-1-2生活用電
黎世圓/市立東興國中國中7-9年級
將生活中觀察到的自然現象與正確知識連結。
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修改日期:2025-11-03
紅加藍居然不是紫色?│《科科學會了》把課本的「透射與物體的顏色」變有趣!-資源代表圖
顏色世界的奧秘:物體如何呈現色彩?世界上會有各種顏色,是因為白光中包含了多種顏色的光線,而不同物體會選擇性地反射或透射特定顏色的光。這些被反射或透射的光進入我們的眼睛後,就形成了我們所看到的顏色。當白光照射在透明或半透明的物體上(像色片、玻璃),它們的顏色是由「選擇性透射」產生的。這些物體會只讓某些顏色的光通過(透射),吸收其餘的顏色,我們看到的,就是被透射出來的那個顏色。例如:紅色半透明色片會吸收綠光和藍光,只讓紅光通過,所以看起來是紅色的。因此,無論是反射光或透射光,都是因為不同物質對光的選擇性處理,加上我們眼睛對色光的感知能力,才讓這個世界呈現出五彩繽紛的樣貌。
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修改日期:2025-10-30