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自然科學
國中7-9年級(四)
搜尋相關的資源 99 筆
web穿越造氧趣—氧氣與二氧化碳的製造
PC 版支援作業系統:WindowsVR 版需搭配載具:Focus Plus、Vive以情境式的互動教材,讓學生學習氧氣或二氧化碳的相關概念與能力:1. 認識氧氣與二氧化碳的性質。2. 學習氧氣與二氧化碳的製造實驗流程。3. 了解氧氣與二氧化碳的檢驗原理,並歸納氧氣與二氧化碳的性質。
微想實驗室/國立臺北教育大學數位科技設計系國中7年級
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web防災安全及食藥安全課程模組及教案手冊【國中篇】
本計畫研發之課程模組輯課程未來將於各階段學校常態性運用，故本團隊以整體性的規劃方式，建置1 至12 年級整體性與糸統性的安全教育教材，並於各教育階段別就不同主題，發展不同實施內容及實施重點。同時依據各教育階段可安排之節數，決定所發展出的教材數量，使用微課程且可組裝、可增修之方向規劃課程架構，並產出1 至12 年級完整性的安全教育基礎教材，使各教育階段可彈性規劃使用，辦理全校性、全年級或班群之學習活動，提升學生學習興趣並鼓勵適性發展，落實學校本位及特色課程。本計畫之兩組主題之架構發展，先參考相關領域的課綱，確認部定課程已涵蓋的學習內容，再討論如何透過加深、加廣不足之學習內容，以拓展食藥安全及防災安全相關的概念內容，並訂定可融入校訂課程的內容重點，後考量來所訂定的學習內容範圍過於籠統、抽象，於審查後再次修訂定補充說明，以更明確的方式說明可以融入的內容細項。
教育部國教署/教育部國教署國中7年級
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web科學調查實驗室-「銅鋅」的考驗
本科學調查實驗室--銅鋅的考驗教材，讓九年級學生了解鋅銅電池的化學運作原理及不同類型的化學電池彼此間電壓的差異。其教材簡介摘要列點如下：（一）本教材設計發展VIVE 沉浸式VR 配合探究式教學法，讓學習者能以操作實驗的方式製作鋅銅電池。（二）本教材包含三個單元，活性檢測站、電池組裝站及搶救小銅大作戰。活性檢測站單元利用金屬及金屬氧化物來來檢測活性大小。電池組裝站單元利用金屬片及硫酸銅等溶液組裝鋅銅電池。搶救小銅單元是藉由教材隨機設定的電壓數值，請操作者組裝化學電池完成任務內容。（三）教材分為VR 版本及PC 版本，可利用VIVE 或是Windows 系統使用。適用學科：理化教材型式：教師導學版+學生自學版STEM所屬範圍：S支援的作業系統：Windows所需要的教材配備：PC、頭盔(HTC VIVE)開發型式：VR開發團隊計畫主持人：淡江大學-教育科技學系 賴婷鈴 副教授
賴婷鈴副教授/淡江大學教育科技學系國中7年級
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web透鏡成像
1.能說出透鏡成像中相關的名詞：透鏡、焦點、焦距、主軸。2.能精準說出透鏡成像主要最光線有三條。3.能明確繪出並展示出透鏡成像主要的三條光線。
陳珮琪/國中國中7年級
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web遺傳基因
訂做一個寶貝，發展引導式的探究活動，在活動中除了鼓勵觀察、發表、分享、以增加其趣味性。另外從同儕及師生間的互動與協商建構屬於自己的知識架構，並能從活動中學習發現問題、歸類、細心操作、分工合作等能力，藉此追求九年一貫的課程統整，啟發學生創造思考、主動探究和論證的能力，進而使學生將所學應用於日常生活中，真正獲得帶著走的能力。
鍾昌宏/台中市光榮國中國中7年級
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