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理化-國中7-9年級(四)
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搜尋相關的資源 839 筆
【自然系列-物理 | 光學02】(視覺原理與針孔成像)海什木牢中十年磨一劍 -part2-資源代表圖
video 【自然系列-物理 | 光學02】(視覺原理與針孔成像)海什木牢中十年磨一劍 -part2
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
海什木看到書上出現牢外的石像，而石像透過小孔在書上的成像竟然是倒立的！由此現象的觀察以及對人類眼睛的研究，他認為人類看得見東西，是因為光照到東西後，反射到瞳孔，在眼睛內形成倒立成像。
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修改日期：2026-02-06
【自然系列-化學 | 酸鹼03】(電離說與離子)不被承認的電離說-下集-資源代表圖
video 【自然系列-化學 | 酸鹼03】(電離說與離子)不被承認的電離說-下集
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
你能想像離子在還沒有通電前就存在了嗎？阿瑞尼士把他畢生的賭注都賭在這場發表上了，在三位鐵面教授面前，他開始發表了研究已有的：解離說！
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修改日期：2026-02-06
【自然系列-物理 | 電磁學03】(兩種電性) 相吸相斥誰知道？-資源代表圖
video 【自然系列-物理 | 電磁學03】(兩種電性) 相吸相斥誰知道？
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
在格雷發現導電性的同時，杜菲也發現兩種帶電的物體不一定都會相吸，有些也會相斥，而會相斥的，都是兩種同樣的帶電物體，看來馬德堡市長發現的奇怪現象，即將得到解答。
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修改日期：2026-02-06
【自然系列-化學 | 化學反應03】(勒沙特列原理)從高爐到宇宙的規律-上集-資源代表圖
video 【自然系列-化學 | 化學反應03】(勒沙特列原理)從高爐到宇宙的規律-上集
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
助手阿布想跟勒沙特列教授學習如何提升煉鐵產量，沒想到都在做些打雜與整理實驗數據的雜事！直到教授發現一個現象後，超級認真做實驗與分析，究竟他們能不能找出提升煉鐵量的關鍵呢？
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修改日期：2026-02-06
【自然系列-物理 | 氣壓】(大氣壓力)藏在幫浦裡的OO -part2-資源代表圖
video 【自然系列-物理 | 氣壓】(大氣壓力)藏在幫浦裡的OO -part2
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
他，就是伽利略的學生托里切利。托里切利研究過大量水井之後發現，只有超過十公尺以上的井抽不出水。於是他想到，水不是為了消滅真空而上升，是被大氣壓力擠上來，大氣壓力約十公尺多水柱，或是76公分水銀柱。
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修改日期：2026-02-06
【自然系列-物理 | 力學01】(速度與加速度) 牛頓老師的蘋果教室-資源代表圖
video 【自然系列-物理 | 力學01】(速度與加速度) 牛頓老師的蘋果教室
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
重物比輕物更快落，是生活中常見的現象，但科學家伽利略卻利用邏輯和實驗推翻了這個想像。而物體不分輕重，從同高的地方釋放會同時落地這件事情，讓牛頓進一步發現力與重量之間的關係。伽利略在比薩斜塔做實驗，發現輕重會同時落地，掉落速度越來越快，速度變快的幅度，就是後來所說的重力加速度。牛頓延續伽利略的研究，發現落地速度一樣，重的東西具有較大的力。
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修改日期：2026-02-06
【自然系列-化學 | 化學反應01】(可逆反應)遠征埃及大發現-上集-資源代表圖
video 【自然系列-化學 | 化學反應01】(可逆反應)遠征埃及大發現-上集
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
當時普遍認為化學反應會發生是因為兩個物質間存在吸引力，其中一個物質消耗殆盡時反應就結束，所以化學反應是不可逆的，但是科學家貝托萊卻在被徵召的旅途中，卻發現可以逆向的化學反應？難道貝托萊將要發現化學反應的另一個祕密了嗎？
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修改日期：2026-02-06
透明的鏡片怎麼會被光照出影子？│《科科學會了》把課本的「透鏡原理」變有趣！-資源代表圖
video 透明的鏡片怎麼會被光照出影子？│《科科學會了》把課本的「透鏡原理」變有趣！
EDU LIS/LIS情境科學教材國中8年級
透鏡是什麼？透鏡是一種能夠改變光線行進方向的透明物體，常見材質包括玻璃或塑膠，形狀通常具有至少一個曲面。透鏡透過折射原理，使光線偏折，進而會聚或發散。根據形狀不同，透鏡可分為凸透鏡與凹透鏡兩種：凸透鏡中間厚、邊緣薄，能將光線向內會聚；凹透鏡中間薄、邊緣厚，能使光線向外發散。生活中許多光學工具如眼鏡、相機、望遠鏡等，都是利用透鏡調整光線路徑，讓我們看得更清楚或更遠。
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修改日期：2026-02-06
【自然系列-物理 | 彈力】(游絲彈簧的發明與虎克定律)惠虎專利爭奪戰-part2-資源代表圖
video 【自然系列-物理 | 彈力】(游絲彈簧的發明與虎克定律)惠虎專利爭奪戰-part2
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
海軍大臣找到惠更斯，希望他解決港口「塞船」的問題。惠更斯知道船入港時間分散就能解決，苦於海上無法計算時間。這時惠更斯發現，彈簧鐘不受晃動影響！不久虎克又找上門，原來虎克早對彈簧有研究，他說惠更斯抄襲！
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修改日期：2026-02-06
【自然系列-化學 | 化學反應03】(勒沙特列原理)從高爐到宇宙的規律-下集-資源代表圖
video 【自然系列-化學 | 化學反應03】(勒沙特列原理)從高爐到宇宙的規律-下集
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
助手阿布想跟勒沙特列教授學習如何提升煉鐵產量，沒想到都在做些打雜與整理實驗數據的雜事！直到教授發現一個現象後，超級認真做實驗與分析，究竟他們能不能找出提升煉鐵量的關鍵呢？
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修改日期：2026-02-06