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理化-國中7-9年級(四)
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搜尋相關的資源 831 筆
看見自然EP169：八上 聲波的反射與超聲波 09:43
video 看見自然EP169：八上 聲波的反射與超聲波
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國中7-9年級
回聲需要足夠的距離，距離較長比較會有明顯的回聲，加油棒運用聲波被筒壁反射，射讓聲音更加匯聚，音量變大傳遠。聲納是利用聲波反射來探測距離，延伸應用在腹部超音波檢查、漁船探測魚群位置。
觀看次數256
修改日期：2025-11-09
看見自然EP142：八下 酸鹼中和 07:33
video 看見自然EP142：八下 酸鹼中和
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國中7-9年級
鹼性小蘇打與酸性汽水，發生酸鹼中和產生大量氣體，酸鹼中和一定會產生水、鹽類、熱，藥的酸鹼值各不相同，吃藥配中性溫開水最安全。
觀看次數742
修改日期：2025-11-09
看見自然EP170：八上 物質的性質(物理變化vs.化學變化) 09:48
video 看見自然EP170：八上 物質的性質(物理變化vs.化學變化)
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國中7-9年級
有學會區別物質的變化，並探究物質性質如何判斷，認識水的三態變化都屬於物理變化。
觀看次數723
修改日期：2025-11-09
看見自然EP167：八上 聲波的傳播特性 09:20
video 看見自然EP167：八上 聲波的傳播特性
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國中7-9年級
聲波是一種縱波，也就是疏密波。人聲的傳遞介質是空氣，聲波振幅越大、音量也越大，阻力讓音叉的振動幅度漸小，音量也逐漸變小。
觀看次數232
修改日期：2025-11-09
看見自然EP166：八上 波的傳播與特性 07:42
video 看見自然EP166：八上 波的傳播與特性
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國中7-9年級
造成擾動的來源稱為波源，傳遞波的物質稱為介質。波依有無介質可區分為力學波和電磁波；波峰和波谷和原靜止位置(平衡點)的距離，就稱為振幅。相鄰兩波峰間的長度稱為波長，波只傳遞能量，不傳遞介質。
觀看次數250
修改日期：2025-11-09
看見自然EP157：九下 電與生活(用電安全） 09:43
video 看見自然EP157：九下 電與生活(用電安全）
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國中7-9年級
當電流過大，保險絲會熔斷形成斷路，保護的電子元件免受電流過載的危害，認識生活中各種電流熱效應造成的用電危險及如何避免，電流通過裝置裡的金屬片，會因電流熱效應而膨脹，當膨脹過大，會推動開關以產生斷路。
觀看次數184
修改日期：2025-11-09
看見自然EP141：八下 電解質的性質&作用 07:58
video 看見自然EP141：八下 電解質的性質&作用
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國中7-9年級
身體就像一座大型的發電廠，細胞在進行許多反應時，都要仰賴電解質的幫忙才能正常運作，而電解質的功能除了調節神經和肌肉的功能、還能調整心跳頻率。所以補充足夠的電解質很重要。
觀看次數253
修改日期：2025-11-09
看見自然EP171：八上 混和物分離法 09:09
video 看見自然EP171：八上 混和物分離法
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國中7-9年級
空氣、牛奶是混合物，黃金是純物質，過濾法、結晶法、蒸餾空氣、牛奶是混合物，黃金是純物質，過濾法、結晶法、蒸餾法如何從混合物分離出純物質。
觀看次數248
修改日期：2025-11-09
看見自然EP153：八下 生活中的氧化還原 09:56
video 看見自然EP153：八下 生活中的氧化還原
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國中7-9年級
維生素 C 將三碘離子 (I3- )還原成碘離子 (I- )，還原劑具有不容易被氧化、以及還原物質的特性，氧化劑常用在殺菌、消毒，而還原劑常用來抗氧化。
觀看次數328
修改日期：2025-11-09
看見自然EP175：八上 天然與人工色素 07:48
video 看見自然EP175：八上 天然與人工色素
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國中7-9年級
天然或人工色素難以用眼睛分辨，用色層分析法可以得知天然和人工色素都是混合物，大多天然色素在酸性液體與鹼性液體中會產生顏色變化。
觀看次數173
修改日期：2025-11-09