本計畫的目的為發展一國中VR 自然科學教材，讓八年級學生了解靜電的原理與現象。本教材設計發展的沉浸式VR，讓學習者能以實驗方式觀察靜電現象。本教材分為三單元，包括第一單元摩擦起電、第二單元靜電感應、感應起電、接觸感應及第三單元總結及測驗。教材中應用POE (預測-觀察-解釋)教學法，並提供引導及即時回饋，讓學習者與教學者可依需求分別使用。作業系統：Windows作業系統搭配載具：VR版- Acer VR頭盔、支援Windows Mixed Reality。PC版-支援Windows作業系統。

利用網路資源引導學生思考物質的三態現象

藉由操作PHET的動畫實驗，將抽象易迷思的能量轉換概念及慣性運動，轉為淺顯易懂易學的概念。

運用網路資源線上實驗，思考時間的測量並解釋相關問題

透過科技資訊及媒體運用，讓學生光反射的應用。

透過影片、圖片讓學生了解圓周運動的原理與實際運用。

觸控液晶螢幕、平板(一組一台)、課本

首先，請學生用平板載具做 Nearpod 檔案連結，若無法連結則可參閱課本內容並用色筆畫記重點，此時授課教師則搭配自製 Nearpod 的簡報，引導學生進入十字交乘法的學習，列舉範例讓學生更加充分了解單元內容。文本閱讀後，活用均一動畫數位教材與學習單討論說明，加強複習充分了解一次項係數與常數項之關係的關鍵概念，並將問題做總結與統整說明。接著利用 Nearpod 設計小組討論題，學生利用教師於課堂上提到的文本閱讀重點，透過單元關鍵概念，進行溝通協調，團隊合作激發學生思考與推論，進而獲得遊戲中更多的命運之鑰來開啟誰與爭鋒的寶盒，繼續挑戰＂競數對決 ＂的任務。至於學生回答較為分歧或模糊的部分，授課老師會進一步講解說明，以釐清應有的基礎概念。 最後，老師再利用即時回饋系統 Quizizz 來檢視學生對於單元概念的了解程度，並針對同學答錯率較高之題目，即時澄清學生之迷思概念，培養學生整合概念的能力。以利完整的學習。

1.能說出透鏡成像中相關的名詞：透鏡、焦點、焦距、主軸。2.能精準說出透鏡成像主要最光線有三條。3.能明確繪出並展示出透鏡成像主要的三條光線。

從伽利略從比薩斜塔故事，講述自由落體運動。