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自然科學-國中7-9年級(四)
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【自然系列-物理 | 彈力】(游絲彈簧的發明與虎克定律)惠虎專利爭奪戰-part2-資源代表圖
video 【自然系列-物理 | 彈力】(游絲彈簧的發明與虎克定律)惠虎專利爭奪戰-part2
LIS情境科學教材國中7-9年級
海軍大臣找到惠更斯，希望他解決港口「塞船」的問題。惠更斯知道船入港時間分散就能解決，苦於海上無法計算時間。這時惠更斯發現，彈簧鐘不受晃動影響！不久虎克又找上門，原來虎克早對彈簧有研究，他說惠更斯抄襲！
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修改日期：2019-12-26
【自然系列-物理 | 氣壓】(大氣壓力)藏在幫浦裡的OO -part2-資源代表圖
video 【自然系列-物理 | 氣壓】(大氣壓力)藏在幫浦裡的OO -part2
LIS情境科學教材國中7-9年級
他，就是伽利略的學生托里切利。托里切利研究過大量水井之後發現，只有超過十公尺以上的井抽不出水。於是他想到，水不是為了消滅真空而上升，是被大氣壓力擠上來，大氣壓力約十公尺多水柱，或是76公分水銀柱。
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修改日期：2019-12-26
【自然系列-物理 | 浮力】 (浮力與密度)王冠的秘密-part1-資源代表圖
video 【自然系列-物理 | 浮力】 (浮力與密度)王冠的秘密-part1
LIS情境科學教材國中7-9年級
古希臘國王擔心黃金王冠被工匠偷工減料，卻無法在不傷王冠的情況下判斷王冠是否純金的，於是找上當代最強學者阿基米德。阿基米德認為，只要知道王冠的密度，就能知道是否被加入其它物質，但要怎麼知道王冠的體積呢？
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修改日期：2019-12-25
【自然系列-物理 | 光學05】(光的折射)兄弟倆的勾心鬥角-part1-資源代表圖
video 【自然系列-物理 | 光學05】(光的折射)兄弟倆的勾心鬥角-part1
LIS情境科學教材國中7-9年級
學者笛卡爾，為了製作眼鏡，開始研究光學。研究研究，竟然研究出個心得，還出了書！書中用生動的比喻解釋光學現象。熱愛科學的費馬找笛卡爾要書來看，竟發現書中內容類似另一位司乃耳寫給他的信！
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修改日期：2019-12-26
【自然系列-物理 | 浮力】 (浮力與密度)王冠的秘密-part2-資源代表圖
video 【自然系列-物理 | 浮力】 (浮力與密度)王冠的秘密-part2
LIS情境科學教材國中7-9年級
泡澡時，阿基米德發現浴缸滿出的水的體積，正好等於沉體的體積，這不就正好能解決王冠的難題了嗎？於是衣服也不穿立馬找王冠一測，果然被加入其它物質，但他也發現其實兇手另有其人……
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修改日期：2019-12-25
【自然系列-物理 | 光學04】(光的粒子説)牛頓的反擊 -part2-資源代表圖
video 【自然系列-物理 | 光學04】(光的粒子説)牛頓的反擊 -part2
LIS情境科學教材國中7-9年級
牛頓發現白光通過三稜鏡，與散成彩色的光，當所有顏色的光又聚集起來，又能變回白色。牛頓認為這些光都是不同種顏色的粒子，所以這是光是粒子的證據。只是這樣能打敗虎克嗎？
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修改日期：2019-12-25
【自然系列-物理 | 聲學】 (聲學)聽見宇宙的聲音-part2-資源代表圖
video 【自然系列-物理 | 聲學】 (聲學)聽見宇宙的聲音-part2
LIS情境科學教材國中7-9年級
波以耳拿玻璃罩蓋住鬧鐘，把空氣抽去，鬧鐘的聲音就聽不到了。由此他認為聲音需要媒介才能傳播，所以真空的宇宙不可能像畢德哥拉斯所說充滿聲音。
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修改日期：2019-12-26
電器規格與電費計算-資源代表圖
video 電器規格與電費計算
臺北市政府教育局國中7-9年級
電器規格與電費計算
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修改日期：2019-12-04
59-1-4-1接觸起電-資源代表圖
video 59-1-4-1接觸起電
臺中市政府教育局國中7-9年級
接觸起電
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修改日期：2019-12-04
44-1-1-1_實驗室安全-資源代表圖
video 44-1-1-1_實驗室安全
臺南市政府教育局國中7-9年級
以心智圖及影像說明實驗室安全守則，並做「用火安全」、「教師示範實驗」。
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修改日期：2019-12-04