作者：花蓮縣海星國小 賴國安在自然與生活科技的單元中，昆蟲一直是學生最有興趣的單元，男生喜歡養甲蟲，女生則是害怕看見毛毛蟲。透過實際的飼養昆蟲，是了解昆蟲一生與習性最棒的方法。但是，有些家庭並不允許飼養昆蟲，甚至有些昆蟲也不適合飼養，還有飼養昆蟲的責任心等，讓許多小朋友無法實際飼養昆蟲，只能看著課本上的照片將昆蟲的一生背下來。學生喜歡玩遊戲，也喜歡昆蟲。因此，嘗試結合遊戲與昆蟲的一生，製作互動式教材引發學生學習興趣。達到學生能自然說出蝴蝶的成長過程與先後次序，並在遊戲與觀賞動畫的過程中，引導學生認識蝴蝶的一生、食物與天敵。本教材以scratch軟體製作請至以下連結下載安裝https://scratch.mit.edu/scratch_1.4/

草頭寶寶DIY

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鍋牛 (3)自然與生活科技

透過實作的過程與結果，讓學生瞭解什麼是「毛細現象」，以及指導學生瞭解日常生活中與自然界裡哪些情形或個體結構屬於「毛細現象」；進而藉由科學概念的理解，來解決日常生活中可能所遇到的問題。

闖空門事件簿

生活中無形的力

讓電腦可以打出罕見字-使用全字庫