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ebook
mBot自動退避找路
謝立益/臺南市市立進學國小
國小4年級~國中9年級
mBot自動退避找路
點閱數490
下載數5
修改日期:2025-07-12
ebook
不同季節的太陽位置變化
李麗菁/台南市後壁區新東國小
國小5年級
不同季節的太陽位置變化
點閱數304
下載數6
修改日期:2025-07-12
ebook
昆蟲的分類
李麗菁/台南市後壁區新東國小
國小4年級
昆蟲的分類
點閱數306
下載數7
修改日期:2025-07-12
ebook
像素Pixel
謝立益/臺南市市立進學國小
國小3-4年級
像素Pixel
點閱數369
下載數1
修改日期:2025-07-12
ebook
製作高度角觀測器
李麗菁/台南市後壁區新東國小
國小4年級
製作高度角觀測器
點閱數1341
下載數207
修改日期:2025-07-12
ebook
使用mBot設計體感遊戲
謝立益/臺南市市立進學國小
國小6年級~國中9年級
使用mBot設計體感遊戲
點閱數797
下載數29
修改日期:2025-07-12
video
《科科學會了》潛水艇控制浮力的秘密?│EP4:把課本的「浮力」變有趣!
LIS情境科學教材
國中7-9年級
浮力是什麼?你有沒有感覺過,在游泳池裡好像比較容易把重物抬起來?或為什麼把沙灘球壓進水裡那麼費力,好像水一直想把它頂回來?這股水從下面把東西往上撐的力量,就是神奇的「浮力 (Buoyancy)」!它就像水裡有很多隱形的小手,在幫忙把東西抬起來。那麼,這個「隱形幫手」的力量是一直都一樣大嗎?其實不是喔!想像一下,你把一個東西慢慢放進水裡。當它只泡進去一點點的時候,就像只有幾個水裡的隱形小手在幫忙抬,浮力比較小。當你把它壓得更深,泡在水裡的部分越多(體積越大),就好像有越來越多的小手一起來幫忙抬,它感受到的浮力就會變得越大!所以物體如果沒入水裡的體積越多,水給它的浮力就越大!
觀看次數296
修改日期:2025-07-10
video
《科科學會了》算得出玉山上有幾隻水鹿嗎?│EP3:把課本的「捉放法和樣區法」變有趣!(上)
LIS情境科學教材
國中7-9年級
如果我們想知道一個區域內生物有多少,通常沒辦法一隻隻數,因為這樣太沒有效率了,更別說有些動物會移動,又會大幅地增加了計算的難度,因此科學家們想到了一些估算的方法可以幫我們快速估算生物數量。而常見的方法有「樣區法」和「捉放法」。「樣區法」是先選定要測量的範圍,並且將這個測量的範圍切分成相同大小的小區域,接著計算小區域裡面有幾棵植物或幾隻動物,然後在不同小區域中重複測量幾次,取平均值,最後乘上整體面積,就能估出總數。而「捉放法」適合用在會移動的生物。做法是先鎖定一批動物,用各種方式做記號後再放回去。過幾天再抓一次,再觀察有幾隻是有記號的。透過計算兩次抓到的數量和記號的比例,就能估算總數。
觀看次數292
修改日期:2025-07-10
video
《科科學會了》算得出玉山上有幾隻水鹿嗎?│EP3:把課本的「捉放法和樣區法」變有趣!(下)
LIS情境科學教材
國中7-9年級
如果我們想知道一個區域內生物有多少,通常沒辦法一隻隻數,因為這樣太沒有效率了,更別說有些動物會移動,又會大幅地增加了計算的難度,因此科學家們想到了一些估算的方法可以幫我們快速估算生物數量。而常見的方法有「樣區法」和「捉放法」。「樣區法」是先選定要測量的範圍,並且將這個測量的範圍切分成相同大小的小區域,接著計算小區域裡面有幾棵植物或幾隻動物,然後在不同小區域中重複測量幾次,取平均值,最後乘上整體面積,就能估出總數。而「捉放法」適合用在會移動的生物。做法是先鎖定一批動物,用各種方式做記號後再放回去。過幾天再抓一次,再觀察有幾隻是有記號的。透過計算兩次抓到的數量和記號的比例,就能估算總數。
觀看次數408
修改日期:2025-07-10
video
正常冰跟少冰其實一樣冰嗎?│《科科學會了》把課本的「物質三態變化(固液共存)」變有趣!
LIS情境科學教材
國中7-9年級
固液共存是什麼?固液共存是指物質的固體與液體兩種狀態同時存在的現象。以水的狀態變化為例,我們把冰塊放在室溫時,會看到冰正在熔化期間,一部分是冰(固體),一部分是水(液體),這時雖然物質有持續吸收熱量,但這些熱量會先被用來改變冰的狀態,讓它從固體變成液體,而不是用來提升溫度,此時保持不變的溫度稱為熔點(像水的熔點是 0 度)。所以當冰正在熔化的時候,整杯冰水的溫度會暫時停留在 0 度,不會升高,直到冰全部熔化成水後才會繼續升高,這就是「固液共存」的現象。
觀看次數451
修改日期:2025-07-10
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