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搜尋相關的資源 8,265
地圖上的大發現-資源代表圖
web 地圖上的大發現
郭輝彬/仁德區仁德國民中學國中7年級
地圖上的大發現
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修改日期:2025-07-28
紙箱椅製作-結構探討與試驗-資源代表圖
web 紙箱椅製作-結構探討與試驗
莊蕙嫚/學甲區學甲國中國中7-9年級
紙箱椅製作-結構探討與試驗
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修改日期:2025-07-28
九分鐘~世界海洋日-資源代表圖
web 九分鐘~世界海洋日
許興武/縣立湳雅國小國小5年級
海洋約佔地球表面的72%,是一切生命的起源和維生的根據,不論交通運輸、漁業捕撈、資源開發或氣候調節,都與人類的關係極為密切。近年來人類對海洋過度的開發、破壞性的捕撈方法以及海洋污染--特別是陸源污染,使敏感的海洋生態系統遭到破壞,全球暖化造成海面上升,嚴重威脅島嶼及沿岸。 為了喚醒人類對於海洋的認識、保護及永續利用,聯合國在2008年12月5日,第63屆聯合國大會通過第111號決議,決定自2009年起,指定6月8日為「世界海洋日」。透過九分鐘繪本教材引導學生思考海洋環境污染(噪音)
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修改日期:2025-07-28
南一版本社會領域,單元1–史前時代與原住民-資源代表圖
web 南一版本社會領域,單元1–史前時代與原住民
林芷妤/北區延平國民中學國中7年級
南一版本社會領域,單元1–史前時代與原住民
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修改日期:2025-07-28
你一定會的殺手級應用:Google AR、VR大視界-資源代表圖
web 你一定會的殺手級應用:Google AR、VR大視界
高德祥/市立富安國小國小3-6年級
你一定會的殺手級應用:Google AR、VR大視界
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修改日期:2025-07-28
聲波的反射與超聲波-資源代表圖
web 聲波的反射與超聲波
錢培宜/市立大坡國中國中7-9年級
1.藉人的身體跑動刺破氣球活動來模擬聲納的反射過程,進而理解聲 納探勘魚群所前進的距離為魚群深度的兩倍。2.了解聲音在海中的傳遞速度為(距離/時間)=(2*海底魚群深度/時 間)。
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修改日期:2025-07-28
凡心點點星-資源代表圖
web 凡心點點星
唐永宗/永康區龍潭國小國小5-6年級
凡心點點星
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修改日期:2025-07-28
靜電現象-資源代表圖
web 靜電現象
吳智雄/市立南崁國中國中9年級
結合網路資源來探索日常生活中的靜電現象
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修改日期:2025-07-28
創意與思考實作演練-資源代表圖
web 創意與思考實作演練
陳躍升/白河區白河國中國中7-9年級
創意與思考實作演練
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修改日期:2025-07-28
指北針與地磁互動教材-資源代表圖
web 指北針與地磁互動教材
陳玫瑜/縣立水燦林國小國小5-6年級
利用台北酷課開課,讓學生每生一平板連上課程學習,可組內討論並發表文章,再各組輪流上台做組間討論,由其它組別提問以澄清正確觀念,透過Scratch互動教材- https://scratch.mit.edu/projects/462321543/ 可模擬指北針和磁鐵互動情況並透過說明動畫了解地磁與指北針及磁鐵的關係,讓學生對於地磁、磁鐵與指北針的關係有完整的結論。
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修改日期:2025-07-28