水生植物種類有開花植物（荷花、台灣萍蓬草）他們以開花結種子的有性生殖方式繁殖下一代，也有水生植物是蕨類（如田字草、槐葉蘋），他們用孢子來延續種族。除了有性生殖的方式，無性生殖繁衍下一代的方式更是他們快速擴張族群的方法。

低年級濕地教育投影片

採用生活中容易取得的用品─鏡子。模擬光線照射建築物產生的現象，運用光線照射鏡子反射的原理，讓建築物減少光的直接照射以降低建築物受熱的溫度，再調整鏡子角度將光線反射到建築物內提供室內所需的光，讓學生親自操作找出最適當的方式，來解決上述降低受熱溫度及增加室內亮度的兩個問題。學生從生活資訊及經驗思考解決問題的方法，運用工具進行實驗及探究活動，由活動中獲得新的認知並提出改善周遭環境問題的方法，以達到教學活動的目的。

運用投影片介紹校園常見沈水植物。

邁入21世紀的新時代，環保與能源意識已經抬頭，大家意識到能源在我們生活中是不可或缺的一環，然而石油從這世紀初到目前為止已經漲了一倍之多，也意味著石油的存量已僅剩二十餘年的用量，開發新能源是未來的趨勢，但要尋找一個乾淨無污染的能源卻不是一件容易的事。我們將太陽能轉為電能，而在這之中也有不少的汙染，諸如太陽能板對環境的汙染、儲電電池的汙染……等。直接利用太陽的熱能是將汙染降至最低的最佳方式，我們將改良太陽能鍋提高其效率並使其攜帶方便，並使用環保的材質，使太陽能鍋可以更加廣泛被使用。

節能減碳學習單

藉由資料查詢、現場觀察、數位相機、與植物名牌的製作，認識校園的大樹。

課程植物小書設計理念：在進行植物的認知及鼓勵孩子收集 整理資訊 時，常苦於封面的設計及編排；常耗費許多時間。這裡已 經將圖片及字樣編 排好，上下左右也對稱好，可以直接印 出來使用。也讓不擅繪圖、編排的孩子易有成就感，讓他更 喜歡這一項活動。讓學生較易理解與吸收。使用時機：實施課程補充要做小書教學時。適用對象：小學低.中年級學生。活動進行方式：請學生至圖書館或網路或班書，收集各種喜愛植物的資訊，老師再發下封面及白紙，整理成一本小書，並分組上台報告，讓全班吸收更多相關的資訊。也可進行「最佳資訊」、「最佳報告」、「最佳設計」等票選活動，鼓勵孩子不同的長才。

近年來全球暖化問題嚴重，身為地球上的一份子，我們應該要為保衛地球而行動。本學習單將配合課程,讓小朋友們執行減碳行動方案,一同為地球盡一份力。

透過認識溼地，讓小朋友了解土城的濕地情況，認識土城地區的水生植物以及昆蟲生態，培養小朋友對土地的感情，能夠關心自己的家鄉。