貪食沼蝦 Macrobrachium lar 台東都威溪

配合辦理防災教育活動及宣導

複合式防災演練及宣導資料

剛達爾位於非洲衣索比亞， 衣索比亞給人的印象是食物匱乏、貧瘠的國度，但故事的主人翁卻在世界最貧困的地方看到最溫暖人心的故事。身為母親的我，真的有不小的震撼，給孩子的環境稱不上富裕，但希望供給上不虞匱乏，相信是所有做父母的心願，然而供給過度的情況下，往往失去期待擁有的喜悅，當擁有而沒有喜悅的時候，又怎麼會珍惜呢？一個小小的故事感動了孩子柔軟的心，也讓他們知道自己是多麼幸福，希望他們今後能不吝惜自己一點點小小的力量去幫助別人，去愛別人！而老師最大的收穫是，每當他們嫌棄午餐的菜色不佳時，我總會提醒他們，想想非洲的難民餓得沒東西可吃了，我們很幸福了！這時孩子再怎麼挑食，也都會努力的把不喜歡的菜吃完。

(1)利用電腦、圖片及實際觀察，培養小朋友的觀察能力。(2)讓小朋友學習使用適切的語言詞彙作正確的描述說明。(3)培養喜愛探討的科學態度,並將自己的創意融入課程當中。(4)培養小朋友好奇的心態,學習探索事物的的興趣,達到具有思考解決問題能力的目標。(5)享受和其他小朋友合作完成簡報的樂趣。

透過莫拉克颱風的實體照片，提醒孩子重視環境問題。人禍引發天災，大自然已經開始反撲，發出怒吼，警告不重視環境保育的地球人們，如果繼續忽略大自然的聲音，地球為了保護自己，未來將產生更劇烈、更嚴重的災害。希冀學生透過教學能主動關懷大自然，並能為環境保護付諸實際心力和行動。

植物延伸教學素材-利用水黃皮果實製作飾品

植物延伸教學素材-運用水黃皮果實製作飾品。

如果人們有一雙可以上天下海的魔法靴及一副什麼都看得到的魔法眼鏡，那麼人們就可以探訪深山地底，去了解化石、地上水層、地下資源的形成，以及動物居住的洞穴。探訪火山內部，去了解火山的噴發。探訪洞穴，去了解石筍、石柱及鐘乳石的形成及洞穴探險等。探訪地底下，去了解土壤、地底的動物及出土遺物。探訪河底，去了解各種魚類及水底石頭。探訪海底，去了解海底火山、海溝及海底油田。探訪地心，去了解地殼變動、岩漿以及探訪地球的每個角落。

介紹臺灣特有的動物和植物