防鏽

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知本生態遊樂區自然生態探索

金花石蒜　Lycoris aurea Herb.科　　名：石蒜科瀕危狀態：嚴重瀕臨絕滅生態特性：金花石蒜株高30-50cm，莖屬於肥大鱗莖具鱗片，葉成劍形，花梗長，花形大且色彩艷麗。花為頂生數朵小花，花瓣向外反捲，果實屬於蒴果，自然情況下結實不易。金花石蒜花形宛如龍爪，因此又稱為龍爪花，被列為嚴重瀕臨滅絕的稀有植物。

一、構造與運動：探討蛙類的身體構造與運動方式。二、覓食與避敵：探討蛙類覓食、避敵的方式，與其身體構造的關聯性。三、蛙生活史：探討蛙類的卵、蝌蚪、青蛙等各階段的生活。四、蛙的棲地：探討蛙類的各種棲地。五、台灣的蛙類：探討台灣的蛙類，並由其特徵學習分類方式。六、學習評量：以線上評量歸納所學；並提供夜間賞蛙等補充教材。

能源是人類不可或缺的，節能減碳也是目前最熱門的環保議題。人們所利用的能源大多來自石油、煤等化石燃料，但也因此產生環保問題。我們想藉由磁力的探討進入電生磁、磁生電的基本原理，再延伸至電是怎麼來的，讓學生了解電的來源，進而促使學生思考如何利用更環保的方式進行發電。學習大綱如下：☆磁鐵的探討：探討磁鐵的特性、磁力以及磁力線等。☆地磁初探：探討指北針的原理以及地磁對地球的影響。☆電磁鐵製作：探討電磁鐵的特性、應用，以及電磁鐵的製作。☆認識發電機：了解磁力可以產生電力，並探討發電機的原理與發電的方式。☆綜合活動：「磁力小汽車」、「我是超級發電機」。☆課後學習：以線上評量歸納所學，並提供實物觀察與網路學習做為補充教材。

一、認識植物的葉：觀察植物的葉，並認識葉子在莖的生長方式。二、認識植物的莖：透過觀察辨別大樹的莖與小草的莖兩者的差異。三、認識植物的根：瞭解植物根的不同型態。四、認識植物的花：認識花可分成花瓣、花萼、雌蕊、雄蕊等部分。五、認識植物的果實與種子：觀察植物的果實並察覺果實內有種子。配合課程，提供學習單、學習評量卷、線上評量、學習回饋單。為了增加學生學習的層面與廣度，教學過程融入有關植物的補充教材，並提供參考網站延伸學生的學習。

透過鎮上舉辦的旗魚季設計學習單

　　學習「種菜」除了可以讓學生認識與觀察蔬菜並與生活經驗結合，透過「種菜」知識與技能的學習，學生對植物成長與栽種有更深入的了解，動手種蔬菜的過程更可以深刻體驗照顧植物與成長收穫的喜悅。藉由「一起種菜趣」的網頁教材，帶領學生從主題探究的角度出發，先充實背景知識、運用方法蒐集資料、選擇與執行方案、解決問題、解釋分析、形成結論，進而發表與分享。利用資訊科技融入學習的模式，提供豐富多樣蔬菜相關資料的圖片與內容，讓學生瞭解蔬菜各種不同的風貌，引導學生運用有系統的思考技巧，培養多元的思考能力，透過線上自我評量的方式，讓學生立即回饋學習效果與改進。並將探究的過程與成果，融入日常生活與學習，學會愛護生命，激發對科學探索的興趣。　　設計符合學習需求的網頁教材為主要教學資源，透過資訊科技融入教學模式，及學生實作、觀察與體驗，讓學習活動的過程更充實生動，增進學習動機與成效。

金花石蒜　Lycoris aurea Herb.科　　名：石蒜科瀕危狀態：嚴重瀕臨絕滅生態特性：金花石蒜株高30-50cm，莖屬於肥大鱗莖具鱗片，葉成劍形，花梗長，花形大且色彩艷麗。花為頂生數朵小花，花瓣向外反捲，果實屬於蒴果，自然情況下結實不易。金花石蒜花形宛如龍爪，因此又稱為龍爪花，被列為嚴重瀕臨滅絕的稀有植物。