學習「種菜」除了可以讓學生認識與觀察蔬菜並與生活經驗結合，透過「種菜」知識與技能的學習，學生對植物成長與栽種有更深入的了解，動手種蔬菜的過程更可以深刻體驗照顧植物與成長收穫的喜悅。藉由「一起種菜趣」的網頁教材，帶領學生從主題探究的角度出發，先充實背景知識、運用方法蒐集資料、選擇與執行方案、解決問題、解釋分析、形成結論，進而發表與分享。利用資訊科技融入學習的模式，提供豐富多樣蔬菜相關資料的圖片與內容，讓學生瞭解蔬菜各種不同的風貌，引導學生運用有系統的思考技巧，培養多元的思考能力，透過線上自我評量的方式，讓學生立即回饋學習效果與改進。並將探究的過程與成果，融入日常生活與學習，學會愛護生命，激發對科學探索的興趣。　　設計符合學習需求的網頁教材為主要教學資源，透過資訊科技融入教學模式，及學生實作、觀察與體驗，讓學習活動的過程更充實生動，增進學習動機與成效。

金花石蒜　Lycoris aurea Herb.科　　名：石蒜科瀕危狀態：嚴重瀕臨絕滅生態特性：金花石蒜株高30-50cm，莖屬於肥大鱗莖具鱗片，葉成劍形，花梗長，花形大且色彩艷麗。花為頂生數朵小花，花瓣向外反捲，果實屬於蒴果，自然情況下結實不易。金花石蒜花形宛如龍爪，因此又稱為龍爪花，被列為嚴重瀕臨滅絕的稀有植物。

透過鎮上舉辦的旗魚季設計學習單

金花石蒜　Lycoris aurea Herb.科　　名：石蒜科瀕危狀態：嚴重瀕臨絕滅生態特性：金花石蒜株高30-50cm，莖屬於肥大鱗莖具鱗片，葉成劍形，花梗長，花形大且色彩艷麗。花為頂生數朵小花，花瓣向外反捲，果實屬於蒴果，自然情況下結實不易。金花石蒜花形宛如龍爪，因此又稱為龍爪花，被列為嚴重瀕臨滅絕的稀有植物。

故事的主角毛毛、毛爸、和姪女咪咪一起到中國旅行、結果在途中遭遇飛機失事，他們處在求救無門的山裡，他們雖然感到絕望、但是卻不放棄求生意念，最後終於重回到文明世界。

從氣候災變體認大自然的威力、人類的渺小，進而用心的愛護大自然，方能與大自然和平共存。

許多動物都出現在我們生活的週遭，我們真的會仔細的觀察嗎？請利用假日，做一次徹底的探索活動吧！詳細觀察在草叢裡、水溝旁、人行道邊，有哪些小動物？它們的特徵為何？如何做運動？將它記錄下來，一定會有很多發現！

教師提供學生氣象播報示範檔及報導資料，引導學生了解氣象報導資訊。

學生透過秤量實驗藥品 自行熬煮培養基以供給果蠅幼蟲食用

配合3上自然課程--溶解，讓學生透過五官並配合放大鏡與下課花路米-鹽來在這裡單元，讓學生仔細觀察時鹽的外型、味道、顏色與結晶。