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BTB指示劑在不同酸鹼性質的水溶液變化情形-資源代表圖
web BTB指示劑在不同酸鹼性質的水溶液變化情形
呂輝榮/縣立新園國小國小5年級
透過題組方式幫學生建立起來相關概念之間的關係
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修改日期:2011-11-29
鶯歌國小-數學提示單-所羅門的大長征-曾怡雯-資源代表圖
教學過程中的闖關流程
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修改日期:2011-11-29
蛋的進行式-資源代表圖
web 蛋的進行式
魏如苑/市立永福國小國小3年級
培養孩子將所學與生活相結合,並應用所學於日常生活中利用「蛋的進行式」學習單的內容,來引導孩子關於蛋的聯想,及日常生活中有關於蛋的應用與相關細節,讓孩子透過本學習單的設計,來了解蛋的料理、加工製品、剝蛋技巧、分蛋白和蛋黃的方法、半熟蛋的烹調法、蛋的裝飾品等……,集合蛋的功能與形狀來做統整,進而讓小朋友能透過不同的角度與想法,來學習一系列關於蛋的功能與生活上的應用,也透過活動的進行,引發孩子們仔細思考討論,培養他們用心觀察的態度,並試著動手做實驗;從「做中學」,學習關於蛋的正確知識,並應用於日常生活中;做個媽媽家事上的好幫手,幫媽媽分憂解勞。
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修改日期:2011-11-29
水生植物特殊構造-資源代表圖
web 水生植物特殊構造
劉智群/市立昌隆國小國小4-6年級
校園水生植物池常見水生植物特殊構造介紹投影片
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修改日期:2011-11-28
校園常見沈水植物-資源代表圖
web 校園常見沈水植物
劉智群/市立昌隆國小國小4-6年級
運用投影片介紹校園常見沈水植物。
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修改日期:2011-11-28
生態魚缸-資源代表圖
web 生態魚缸
潘建祿/市立八斗國小國小1-5年級
認識生態平衡。
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修改日期:2011-11-28
低年級濕地教育-資源代表圖
web 低年級濕地教育
劉智群/市立昌隆國小國小1-3年級
低年級濕地教育投影片
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修改日期:2011-11-28
烹調食物的太陽傘 -資源代表圖
web 烹調食物的太陽傘
潘建祿/基隆市中正區八斗國民小學國小5年級
邁入21世紀的新時代,環保與能源意識已經抬頭,大家意識到能源在我們生活中是不可或缺的一環,然而石油從這世紀初到目前為止已經漲了一倍之多,也意味著石油的存量已僅剩二十餘年的用量,開發新能源是未來的趨勢,但要尋找一個乾淨無污染的能源卻不是一件容易的事。我們將太陽能轉為電能,而在這之中也有不少的汙染,諸如太陽能板對環境的汙染、儲電電池的汙染……等。直接利用太陽的熱能是將汙染降至最低的最佳方式,我們將改良太陽能鍋提高其效率並使其攜帶方便,並使用環保的材質,使太陽能鍋可以更加廣泛被使用。
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修改日期:2011-11-28
水生植物繁殖-資源代表圖
web 水生植物繁殖
劉智群/市立昌隆國小國小4-6年級
水生植物種類有開花植物(荷花、台灣萍蓬草)他們以開花結種子的有性生殖方式繁殖下一代,也有水生植物是蕨類(如田字草、槐葉蘋),他們用孢子來延續種族。除了有性生殖的方式,無性生殖繁衍下一代的方式更是他們快速擴張族群的方法。
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修改日期:2011-11-28
太陽能妙用-鏡子省電法-資源代表圖
web 太陽能妙用-鏡子省電法
臺東縣太麻里鄉三和國民小學/縣立三和國小國小4-6年級
採用生活中容易取得的用品─鏡子。模擬光線照射建築物產生的現象,運用光線照射鏡子反射的原理,讓建築物減少光的直接照射以降低建築物受熱的溫度,再調整鏡子角度將光線反射到建築物內提供室內所需的光,讓學生親自操作找出最適當的方式,來解決上述降低受熱溫度及增加室內亮度的兩個問題。學生從生活資訊及經驗思考解決問題的方法,運用工具進行實驗及探究活動,由活動中獲得新的認知並提出改善周遭環境問題的方法,以達到教學活動的目的。
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修改日期:2011-11-28