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搜尋相關的資源 8,482
INc-Ⅲ-9-01-資源代表圖
video INc-Ⅲ-9-01
教育部/教育部國小5-6年級
地球上多樣的生態系
觀看次數43
修改日期:2026-01-14
INg-Ⅲ-5-01-資源代表圖
video INg-Ⅲ-5-01
教育部/教育部國小5-6年級
能源可以分成再生能源與非再生能源
觀看次數63
修改日期:2026-01-14
INd-Ⅲ-8-01-資源代表圖
video INd-Ⅲ-8-01
教育部/教育部國小5-6年級
土壤與風化
觀看次數41
修改日期:2026-01-14
INb-Ⅲ-4-07-資源代表圖
video INb-Ⅲ-4-07
教育部/教育部國小5-6年級
認識滑輪
觀看次數40
修改日期:2026-01-14
ios
Star walk-資源代表圖
app Star walk
高元彬/台南市市立東區復興國小國小3年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
使用手持設備來認識星空,瞭解一年四季星座位置的改變以及太陽在天空中位置的變化。更可以透過不同的光譜來看宇宙當中還有哪些人類眼睛看不到的事物。 高元彬 Star walk 從認識現在的天空到瞭解天體運行狀況,在每個月的親子觀星活動中,只要將手持設備對著天空,便可以透過手持設備來確定星球的位置,接著能夠望遠鏡來觀察星體。行星運行的順行、留、逆行,這個觀念是較不容易理解,可以透過軟體的操作來看到行星運行的真實狀況,透過觀察及教師解說,讓學生能夠自己明白天體運行,進而建構出屬於自己的知識。人纇的眼睛只能豿看到一小部分可見光,但是使用這個軟體可以打開另一個視野,觀察到人眼看不到的部份。
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修改日期:2026-01-11
ios
Star Walk-資源代表圖
app Star Walk
陳重堅/南投縣縣立營盤國小國小3年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
記得小時候課堂上所學的星座認識嗎?每次上課時都要指定購買一份天文圓形輪轉紙板天空並配合天空方向找尋星星。現在我們可透過Star Walk - 5 Stars Astronomy Guide這款軟體來利用搭配方向感應器的三軸向陀螺儀功能把整個星圖放到手機中,讓您在拿起iPhone對準相對應的星空方向觀星時也可以學到天文知識,而且還可以跟旁邊的朋友一起分享,讓看星星更有樂趣! 陳重堅 Star Walk 把手指放在iPhone螢幕上移動,整個天空也隨著你的手指旋轉,雙指開合就能縮放天空。目前 Star Walk 主要的資訊已經都是繁體中文了,包含星座名稱、介面文字(除了每日圖片的說明是英文)所以使用上不難上手。右上角的時光回溯功能是Star Walk的特色之一,點選它之後上方會出現日期選單與日期列表,你可以選擇想要到達年、月、日、時、分,然後在列表中輕輕往上或往下推動,螢幕上就會按照時間的流轉變化成當時的星空,例如可以選擇太陽然後調整月份,這樣就能看到太陽按照月份沿著黃道上的12星座運行了!
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修改日期:2026-01-11
吃小魚-資源代表圖
app 吃小魚
鄭明昌/基隆市市立德和國小國小1-4年級
你是一個小的魚,你是在一個池塘。你只能吃比你小的魚。當你吃魚,你會得到更大的,可以吃更大的魚。但是,如果有更大的魚抓你,他們會吃你。所以,你必須是安全的,並嘗試從那裡長期生存。使用鼠標來控制角色移動。 鄭明昌 吃小魚 你是一個小的魚,你是在一個池塘。你只能吃比你小的魚。當你吃魚,你會得到更大的,可以吃更大的魚。但是,如果有更大的魚抓你,他們會吃你。所以,你必須是安全的,並嘗試從那裡長期生存。使用鼠標來控制角色移動。你是一個小食人魚失去了在大海洋。你被稱為英雄。的英雄,是一個漫長的旅程,它必須完成所有的水平,發現其家人......但不會那麼容易。在其道路,英雄將需要吃才能成長起來,但同時要注意不可吃做大做強或水生動物。這是一個角色扮演遊戲,你必須發揮作用的一條魚。怎麼玩:使用鼠標來控制角色移動。可以讓初接觸3c產品小朋友使用!
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修改日期:2025-12-31
2025單一活動示例-國小自然-002-活動二初探自製雲霧-資源代表圖
web 2025單一活動示例-國小自然-002-活動二初探自製雲霧
翁秀玉/國立嘉義大學附設實驗國民小學國小5-6年級
結合 Canva 與 Padlet,導入 DOE→POE 教學策略:引導學生探究雲霧形成條件,進行討論、實驗設計與執行、提出結論,並錄製成果影片與小組分享,再透過 Padlet進行隨選點播式觀摩與同儕評論交流。
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修改日期:2025-12-29
2025單一活動示例-國小自然-001-活動一認識雲霧-資源代表圖
web 2025單一活動示例-國小自然-001-活動一認識雲霧
翁秀玉/國立嘉義大學附設實驗國民小學國小5-6年級
結合 Canva 與 Padlet,導入 DOE→POE 教學策略:引導學生探究雲霧形成條件,進行討論、實驗設計與執行、提出結論,並錄製成果影片與小組分享,再透過 Padlet進行隨選點播式觀摩與同儕評論交流。
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修改日期:2025-12-29
2025單一活動示例-國小自然-014-浮力活動二-沉體變浮體-資源代表圖
web 2025單一活動示例-國小自然-014-浮力活動二-沉體變浮體
葉姝瑜/嘉義市崇文國民小學國小3-4年級
以「油土大變身」為核心,透過形狀、重量、空氣量等因素探究沉體轉變為浮體的原理,從生活經驗(鐵塊沉底vs.船能浮起)引導學生探究,讓學生透過操作與討論理解沉體如何轉變為浮體,並體驗科學探究的思考歷程。
點閱數82
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修改日期:2025-12-29