:::
網站導覽
跳到主要內容
:::
資源分類
過濾條件
搜尋相關的資源 8,482 筆
月亮系列EP1：高度角觀測器原理（上）│新科學探險隊-資源代表圖
video 月亮系列EP1：高度角觀測器原理（上）│新科學探險隊
EDU LIS/LIS情境科學教材國小3-4年級
要如何使用高度角觀測器測量出月亮的高度角呢？從引導學生仔細觀察高度角觀測器的構造開始，逐步了解量角器、觀測孔、以及棉線迴紋針的功能，進而讓學生嘗試推論高度角觀測器的使用方式。在教學現場中，若是無法讓學生實際進行月亮高度角的觀測，教師也可設定校園中方便觀測的目標物，一樣能搭配此堂課程進行高度角觀測的教學喔！
觀看次數667
修改日期：2026-02-06
太陽系列EP3：日出日落時間與四季（下）│新科學探險隊-資源代表圖
video 太陽系列EP3：日出日落時間與四季（下）│新科學探險隊
EDU LIS/LIS情境科學教材國小5-6年級
一年之中，太陽的日出日落時間有什麼不一樣呢？學生可以利用APP，模擬並實際看到太陽在不同日期日出日落的時間變化，從中觀察到夏至時的日出時間最早、日落時間最晚，白天的長度最長；而冬至時的日出時間最晚、日落時間最早，白天的長度最短。從這堂課的學習中，讓學生遷移至生活中冬天和夏天白天的長短、並可延伸補充在不同國家（緯度）時白天長度的差異性則會更大。
觀看次數365
修改日期：2026-02-06
熱輻射實驗－中秋烤肉有懶人烤肉法？中秋節就用紙箱烤肉輕鬆上菜！│自然科學實驗－熱輻射｜LIS實驗室-資源代表圖
video 熱輻射實驗－中秋烤肉有懶人烤肉法？中秋節就用紙箱烤肉輕鬆上菜！│自然科學實驗－熱輻射｜LIS實驗室
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
中秋烤肉想要更不一樣嗎？
觀看次數326
修改日期：2026-02-06
熱系列EP2：熱傳導（上）│LIS情境科學教材-資源代表圖
video 熱系列EP2：熱傳導（上）│LIS情境科學教材
EDU LIS/LIS情境科學教材國小5-6年級
為什麼牛排外面看起來熟了，切開裡面卻還是生的呢？只要觀察感熱鐵片加熱時的顏色變化並測量溫度，就能跟著影片推導出：熱會從溫度高的地方傳向溫度低的地方。影片以動畫搭配感熱鐵片色彩漸層隨溫度變化的現象，取代傳統用奶油或蠟油等較麻煩的實驗方式，讓抽象的熱傳導概念具象化，幫助學生理解固體中的熱傳導現象。
觀看次數244
修改日期：2026-02-06
電路實驗－DIY兒童黏土變電線，點亮燈泡，真是太神奇啦！【LIS實驗室】-資源代表圖
video 電路實驗－DIY兒童黏土變電線，點亮燈泡，真是太神奇啦！【LIS實驗室】
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
#移動的科學教室 #現正優惠中 #黏土發光跑道 #讓孩子像科學家一樣思考 #在家也能做實驗什麼！把黏土捏成 #電池 形狀後，連接 #燈泡 居然會發亮這究竟用腦波控制，還是什麼不為人知的法術呢？
觀看次數466
修改日期：2026-02-06
位能轉動能影片－破解！「蜘蛛人」の飛踢破窗攻擊【LIS英雄挑戰】｜破解實驗過程-資源代表圖
video 位能轉動能影片－破解！「蜘蛛人」の飛踢破窗攻擊【LIS英雄挑戰】｜破解實驗過程
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
電影中蜘蛛人很常盪著蜘蛛絲進行飛踢攻擊，甚至出現了踢破強化玻璃的畫面，而這次嚴八就要挑戰用能量轉換打破強化玻璃，他會成功嗎？
觀看次數274
修改日期：2026-02-06
針孔成像｜破解！「火影忍者」の手裏劍影分身之術！【LIS英雄挑戰】｜針孔成像原理-資源代表圖
video 針孔成像｜破解！「火影忍者」の手裏劍影分身之術！【LIS英雄挑戰】｜針孔成像原理
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
從來沒想過【針孔成像】居然能夠做出分身術？！這次嚴八將挑戰火影忍者裡讓手裏劍出現分身的畫面，到底他會不會成功呢？
觀看次數374
修改日期：2026-02-06
熱系列EP3：熱對流（下）│LIS情境科學教材-資源代表圖
video 熱系列EP3：熱對流（下）│LIS情境科學教材
EDU LIS/LIS情境科學教材國小5-6年級
為什麼加熱試管時總是在下方加熱，而不會在試管中間加熱呢？其實是因為液體加熱時會向上流動，在加熱位置上方形成熱對流。影片透過加熱與冷卻感溫變色溶液的實驗，讓學生能從顏色的變化清楚觀察到完整的熱對流循環。最後再搭配動畫整理出概念，幫助學生理解熱在液體和氣體中的熱對流現象。
觀看次數189
修改日期：2026-02-06
溫度系列EP3：凝結（上）│新科學探險隊-資源代表圖
video 溫度系列EP3：凝結（上）│新科學探險隊
EDU LIS/LIS情境科學教材國小3-4年級
生活中有哪些凝結的現象呢？從冰箱拿出來的冰飲料瓶，為什麼瓶子上會出現水珠呢？利用燒杯、湯匙、熱水，進行簡單的實驗，就能觀察到水蒸氣凝結成水的現象！當氣態的水蒸氣碰到溫度比自己低的物體，就會凝結變回液態的水，但如果水蒸氣碰到和自己溫度差不多的物體時，就無法觀察到凝結成小水珠的現象囉！
觀看次數465
修改日期：2026-02-06
H+與OH-的故事－酸鹼大革命！這就是酸鹼的真面目嗎？│酸的離子│科學家的故事－阿瑞尼斯系列第 2 集│LIS情境科學教材-資源代表圖
video H+與OH-的故事－酸鹼大革命！這就是酸鹼的真面目嗎？│酸的離子│科學家的故事－阿瑞尼斯系列第 2 集│LIS情境科學教材
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
H+ ( 氫離子 ) 是酸性物質之所以會產生酸性的原因。所以當一個電解質丟到水中後，若水中有解離出 H+，就會產生酸性。OH- ( 氫氧根離子 )是鹼性物質產生鹼性的原因。如果一個電解質丟到水中後，解離出了 OH-，則這個電解質為鹼性。
觀看次數917
修改日期：2026-02-06