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三稜鏡會汙染白光？只是因為折射被掰彎成彩虹啦！｜色散｜科學家的故事－牛頓｜LIS情境科學教材-資源代表圖
video 三稜鏡會汙染白光？只是因為折射被掰彎成彩虹啦！｜色散｜科學家的故事－牛頓｜LIS情境科學教材
LIS情境科學教材國中7-9年級
牛頓不認同前人對陽光變彩虹的說法，於是他用三稜鏡實驗，最後證明白光是不同色光混合的，當光被折射就會產生色散。
觀看次數362
修改日期：2022-10-25
誰是造成金屬與氧氣結合後，容不容易還原的關鍵？｜活性｜科學家的故事－拉瓦節｜LIS情境科學教材-資源代表圖
video 誰是造成金屬與氧氣結合後，容不容易還原的關鍵？｜活性｜科學家的故事－拉瓦節｜LIS情境科學教材
LIS情境科學教材國中7-9年級
拉瓦節從金屬在燃燒的氧化過程發現，金屬跟氧氣的親和力高低，會影響燃燒及氧化還原的難易度。
觀看次數288
修改日期：2022-10-25
有機化合物和無機化合物為什麼用碳和氫的元素來區別？｜有機物與無機物｜科學家的故事－拉瓦節｜LIS情境科學教材-資源代表圖
video 有機化合物和無機化合物為什麼用碳和氫的元素來區別？｜有機物與無機物｜科學家的故事－拉瓦節｜LIS情境科學教材
LIS情境科學教材國中7-9年級
拉瓦節是促成現在區分有機物與無機物成分差異的大功臣之一。一開始他只是為了把物質命名統一，但在這之後，拉瓦節去分析生命體的組成元素，才發現幾乎都是碳和氧組成，因此替有機物與無機物的區別奠下基礎。
觀看次數331
修改日期：2022-10-25
光到底有多快？其實用齒輪就能測光速！｜光速｜科學家的故事－菲左｜LIS情境科學教材-資源代表圖
video 光到底有多快？其實用齒輪就能測光速！｜光速｜科學家的故事－菲左｜LIS情境科學教材
LIS情境科學教材國中7-9年級
人們一直對光的速度到底多快好奇著，但諸多限制下，光速依舊是個謎。直到菲左的出現，他用了齒輪來解決光速過快，而不好測量的問題，成為第一個測出光速的人。
觀看次數397
修改日期：2022-10-25
電磁感應探究-上-資源代表圖
video 電磁感應探究-上
中央大學資工系國中7-9年級
透過操作電磁感應科學模擬探究電磁感應定律
觀看次數345
修改日期：2022-10-03
2390-第7單元10以內的減法(5-2)-小一數學(翰林)-資源代表圖
video 2390-第7單元10以內的減法(5-2)-小一數學(翰林)
教育部
配合翰林版數學課本國小一年級上學期第7單元10以內的減法
觀看次數254
修改日期：2022-09-23
2373-第6單元加一加(6-4)-小一數學(南一)-資源代表圖
video 2373-第6單元加一加(6-4)-小一數學(南一)
教育部
配合南一版數學課本國小一年級上學期第6單元加一加
觀看次數283
修改日期：2022-09-23
2371-第6單元兩步驟的加減(5-3)-小二數學(康軒)-資源代表圖
video 2371-第6單元兩步驟的加減(5-3)-小二數學(康軒)
教育部
配合康軒版數學課本國小二年級上學期第6單元兩步驟的加減
觀看次數341
修改日期：2022-09-23
2483-學習加油讚(二)綜合與應用(二)-小一數學(翰林)-資源代表圖
video 2483-學習加油讚(二)綜合與應用(二)-小一數學(翰林)
教育部
配合翰林版數學課本國小一年級上學期學習加油讚(二)綜合與應用(二)
觀看次數277
修改日期：2022-09-23
2518-生活中的數學2 /遊戲中的數學-小二數學(康軒)-資源代表圖
video 2518-生活中的數學2 /遊戲中的數學-小二數學(康軒)
教育部
配合康軒版數學課本國小二年級上學期遊戲中的數學
觀看次數479
修改日期：2022-09-23