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槓桿原理|破解!「魔戒甘道夫」の中世紀最強投石器【LIS英雄挑戰】|投石機的結構-資源代表圖
在火藥還沒發明的年代,威力最強的攻城武器非投石車莫屬。這次嚴八要用「槓桿原理」製作電影魔戒中的投石車結構,挑戰全場投籃,趕快一起來看看吧!
觀看次數399
修改日期:2023-08-14
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生活氣象-資源代表圖
app 生活氣象
王瑞榮/屏東縣縣立佳冬國小國小1-6年級
春夏秋冬 + 風吹日曬,四季及惱人的溫差變化總是令人摸不著頭緒,快拋開以不變應萬變的老方法吧!「行動氣象服務」將天氣動態或地震訊息,第一時間掌握到你手裡。提供資訊:整體視覺及功能改版,可利用左右滑動切換頁面鄉鎮天氣預報(逐3小時、1週天氣、1週溫度曲線圖)最新天氣觀測(最新及過去24小時)生活氣象海象(近海漁業及潮汐預報)其他(含各類圖形資料、全球都市、單位設定、推播種類及靜音時段選擇、及天氣圖示說明)警特報:地震、颱風、天氣特報等相關警特報訊息提供LBS定位、桌面Widget小工具 王瑞榮 生活氣象 教學應用1.可以介紹給學生,讓學生利用此APP了解天氣的相關知識與資訊,了解最近的天氣狀況,多元化的資訊服務管道,除原有的智慧型手機版APP,也針對平板電腦的用戶提供服務,民眾只要下載安裝App,等於帶了一位氣象行動秘書,隨時隨地告訴您目前所在地區的天氣狀況,或是即將前往洽商、旅遊的當地天氣狀況;另外還有今、明以及未來7天的天氣預報、近海漁業、衛星、雷達及雨量圖等資訊。生活氣象服務讓天氣動態或地震訊息,第一時間掌握到你手裡。2.可以提供家長或學生,每天穿著的參考,讓學生攜帶適合的衣物或雨具到學校,以利教學活動的進行,或在校外教學時,穿著適當的衣物,讓活動更愉快順利。
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修改日期:2023-08-11
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Around Useful Navigation-資源代表圖
app Around Useful Navigation
田俊龍/新北市新北市泰山區明志國民小學國小4年級~國中9年級
1 運用智慧型手機的GPS搜尋周遭的景物地標,可同時運用地圖及AR協助找到該景物或地標。2 可以先用google地圖將地標製作KMZ檔案,再將kmz檔案匯入到此app,就可指定搜尋個人需要地標。 田俊龍 Around Useful Navigation 1 可運用GPS相機拍攝學校內部或周遭的景物、地標,製作成kmz 檔案。2 將kmz 檔案匯入該app,地圖會出現紅色大頭針,代表要搜尋的各個地標。同時鏡頭會自動開啟畫面,並出現箭頭指標導引目標位置,如同擴增實境的衛星導航。3 點選大頭針時,會出現目標物的說明和照片。4 可運用在校園植物、重要地標、景物的追蹤、搜尋教學。5 運用在校園植物、重要地標、景物的追蹤、搜尋教學。5 可運用在校園植物、重要地標、景物的追蹤、搜尋教學。5 運用在校園植物、重要地標、景物的追蹤、搜尋教學。
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修改日期:2023-08-04
聲速與介質的故事-你聽!這就是打臉的聲音│聲音傳遞的條件│科學家的故事-波以耳│LIS情境科學教材-資源代表圖
為了找到聲音能否傳遞的關鍵,波以耳設計了一款真空實驗,最後證實聲音需要有介質才能傳遞。後來的科學家更進一步實驗,測量出聲速。
觀看次數311
修改日期:2023-07-31
聲速與介質的故事-你聽!這就是打臉的聲音│其他介質的聲速及聲速的應用│科學家的故事-波以耳│LIS情境科學教材-資源代表圖
為了找到聲音能否傳遞的關鍵,波以耳設計了一款真空實驗,最後證實聲音需要有介質才能傳遞。後來的科學家更進一步實驗,測量出聲速。
觀看次數262
修改日期:2023-07-31
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我的世界 Minecraft: Pocket Edition-資源代表圖
app 我的世界 Minecraft: Pocket Edition
張逸航/新北市新北市新莊區中港國民小學國小5年級
minecraft是一個自由度很高的軟體,很多人會把它當遊戲,但國外許多老師已把它用在教學上,微軟也打算於2016推出教育版,端看老師的使用目的及方法。 在程式中使用者可自行創建你想要的3D建物,也可進行植物的種植、動物的養殖、工具的創建、材質的提煉等行為。也可使用類似電力的系統(紅石),製造各種自動化成品(如鐵道火車等)。 張逸航 我的世界 Minecraft: Pocket Edition 1.過去在講授礦物時,學生對於各種的石頭和礦物沒有太大的感覺及興趣,minecraft中剛好有各類不同的岩石(如安山岩、鵝卵石等),並且可使用鋤頭等工具敲擊,老師可透過示範敲擊各石頭,讓學生了解不同磺物的硬度比較。 2.在教授動物的繁殖時,老師可利用程式的動物生殖的功能,讓學生了解動物如何繁殖,提升學習興趣。 3.在講授校園環境時,老師可事先佈好學校的建物,在建物上可先放置一些闖關的謎題,學生可由線上得到線索進而到實地進行闖關。 4.在教授電學時,老師可用紅石系統示範電的傳遞,及簡易的開關製作,如何讓電傳的更遠,使用動力(活塞)讓門自動打開、自動採收或是製造跑馬燈等小工具。使用範例:https://goo.gl/oInXig
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修改日期:2023-07-25
可逆反應的故事-化學反應逆轉了!要確餒?(動態平衡與可逆反應)│科學家的故事-柏瑟列│LIS情境科學教材-資源代表圖
可逆反應和化學平衡怎麼被發現的呢?柏瑟列原本以為化學反應只受親和力影響,但在鹽湖做研究的時候,發現反應竟然逆轉了!最後,柏瑟列證實了濃度也會影響化學反應 ,並且化學反應會達到動態平衡。本集教材:https://lis.org.tw/posts/237
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修改日期:2023-06-29
等加速度運動的故事-銅球跟鐵球誰會先落下呢?又是為什麼呢?(自由落體研究起源)│等速度與等加速度│科學家的故事-伽利略-資源代表圖
伽利略發現等加速度運動 的過程是從討論自由落體運動開始的。伽利略提到亞里斯多德認為重量越重的物體掉落的速度越快,但斯蒂文的研究報告指出不同重量的鉛球竟然會同時到達地面。而後伽利略想到是空氣阻力在搞鬼,於是想辦法減少空氣阻力的影響,最後發現了等加速度運動。本集教材:https://lis.org.tw/posts/244
觀看次數237
修改日期:2023-06-29
等速度運動的故事-伽利略好奇是什麼原因讓球滾個不停呢?(等速度運動與世界的運動)│科學家的故事-伽利略│LIS情境科學教材-資源代表圖
伽利略發現等加速度運動 的過程是從討論自由落體運動開始的。伽利略提到亞里斯多德認為重量越重的物體掉落的速度越快,但斯蒂文的研究報告指出不同重量的鉛球竟然會同時到達地面。而後伽利略想到是空氣阻力在搞鬼,於是想辦法減少空氣阻力的影響,最後發現了等加速度運動。本集教材:https://lis.org.tw/posts/244
觀看次數341
修改日期:2023-06-29
等加速度運動的故事-銅球跟鐵球誰會先落下呢?又是為什麼呢?(自由落體概念解密)│等速度與等加速度│科學家的故事-伽利略-資源代表圖
伽利略發現等加速度運動的過程是從討論自由落體運動開始的。伽利略提到亞里斯多德認為重量越重的物體掉落的速度越快,但斯蒂文的研究報告指出不同重量的鉛球竟然會同時到達地面。而後伽利略想到是空氣阻力在搞鬼,於是想辦法減少空氣阻力的影響,最後發現了等加速度運動。本集教材:https://lis.org.tw/posts/244
觀看次數272
修改日期:2023-06-29