輕鬆查找並實時識別星體。你曾經仰望星空，希望準確瞭解今晚夜空中明亮閃耀的那顆星的情況嗎？星際漫步簡單易用，你僅需將手機指向夜空，成千上萬的恆星、衛星和彗星便盡在你的指尖。“即便是價格有些小貴，有條件的朋友還是可以收下，畢竟這是iOS的平臺數一數二的天文觀測應用。” - feng.com 曾清碩 Star Walk 2 Free 建議先下載免費版，因為可取代的免費APP不少，真的有非用不可的功能再購買正式版。本應用簡單絢麗，將天文數據和最新科技融為一體，展示你所在位置上方見到的實時夜空。星際漫步​​2中的新特點全新炫酷設計- 全新更簡單乾淨的炫動色彩界面更適於視網膜顯示- 氛圍視覺特效和聲效，激動人心的音軌- 獨家手繪星座圖畫，靈感來源於極簡抽象派簡模藝術奇妙的天體的3D模型- 行星狀星雲*- 星座*- 矮行星，彗星和小行星*- 人造衛星**可通過應用內購買。星座免費限時有效。特點夜間模式當你恰巧發現自己處在遠離城市明燈的完美觀星位置而你的眼睛習慣於黑暗時，具有特殊保護性的柔紅色將讓一切變得與眾不同。時間機器它讓您向孩子解釋天體的運動變得輕而易舉，如果設置時間快進，親眼觀測，甚至可以自己看懂。超贊視覺效果從古代天文學家繪製的原始星座圖到Braunschweig科技大學推出的著名星雲最新3D模型，所有空間特效盡在本應用，讓你大飽眼福。專業觀星X光（和其它5種）濾鏡可研究看不見的宇宙結構、關於行星海拔和上升時間的每日數據、月相、實時追蹤超過8,000個衛星，詳情的文章將滿足好奇心最強的探索者。

引導學生利用Miro任務白板，可上傳蒐尋的資料、紀綠實驗結果 (照片 )，更有效率分享各組石蕊試紙變色情況及以便利貼拖曳功能進行酸、中、鹼性分類。

學生能透過互動影片瞭解臺灣森林的多樣性，並運用資料的查詢認識臺灣特有的植物。在學習過程中了解不同生態系形成的生態循環圈的不同，探索多樣環境對生物的 影響。

設計理念：以Miro實施探究式教學法，利用其功能進行酸鹼指示劑實驗設計及實驗結果分享。

讓學生觀賞｢大口呼吸多幸福｣的影片，從影片中知道空污對生活的影響，那如何得知當日的空氣品質？透過 app 或是網站查詢各地 AQI 的相關資訊，回答google 表單問題，確定每個學生都能知道空氣汙染的指標，並試著依老師給予的線索找尋相關汙染源資料，並上台分享！再透過動手做實驗蒐集各地的落塵，從實驗中了解各地空氣中的汙染源會造成下雨時雨水酸鹼值的改變，並於課程結束後再進行素養題的加分測驗，深化學習！

「水溶液的酸鹼性」為主題進行延伸學習，學生已學習了石蕊試紙、紫色高麗菜汁可以讓水溶液分為酸性、中性、鹼性三種，因此石蕊試紙、紫色高麗菜汁可以稱為酸鹼指示劑。此教學活動，是由學生在校園中尋找可能成為酸鹼示劑的植物汁液，並利用「Google智慧鏡頭」App辨別植物名稱，經過實驗後確認日常生活中可以作為酸鹼指示劑的植物。為避免過於發散無法聚焦，教師事先尋找校園可以製成酸鹼指示劑的植物，並引導學生可以製成酸鹼指示劑植物的植物特性(深色)。為協助學生確認植物名稱，請學生使用「Google智慧鏡頭」App照相後，得到植物名稱，以AI對學生辨識植物進行初步檢核。學生將AI檢核結果截圖，並利用Google文件上傳資料，教師對學生Google文件進行檢核後確認植物名稱。

採用「 PBL問題導向學習」策略結合「數位學習」進行課程設計，從「南非電廠危機」引發學生思考臺灣能源危機並提出問題，收斂問題。應用政府資訊平台查閱互動式圖表，增進圖表判讀能力。分組分工使用 COGGLE，以心智圖模式整體資料進行收斂式思考，分組上台報告，讓學生更有效率，以 kahoot!進行數位評量。

Dropbox App 是大學生交作業最愛用的平臺，在經費不足無法購買教學儲存平臺的狀況下，使用Dropbox App真的很方便，利用Dropbox App學生在校或在家，都可以跟大家一起分享所拍的照片或是資料。 林淑婷 Dropbox Dropbox App是全臺大學生最喜歡的App程式中的第二名，因之前上資訊課時，孩子們是把作業上傳到作業平臺，這次介紹Dropbox App程式，如果孩子們會使用Dropbox App，會分享給家長或家人，家長也會因此而多瞭解到孩子們在學校的資訊課程。孩子們會使用Dropbox App，未來也不會再覺得APP程式都是在玩遊戲，可以透過更多App程式學到更多東西。建議未來平板電腦教學可以再想到更好的儲存作業的平臺，目前想到的是班級網頁平臺，但是班級網頁平臺只能傳照片，影片有限制上傳格式，所以Dropbox App程式學生如果很熟練，應該是一個很不錯的作業平臺。

「聲級計」就是我們說的「分貝計」。這個應用程式使用你的手機麥克風來做測量工具，依據麥克風收到的聲音強度顯示不同的指針刻度，測量單位為常用的聲音強度單位分貝(dB)。 陳金助 聲級計 - Sound Meter 國小六年級自然與生活科技的「聲音」單元，介紹聲音強度的單位為「分貝(dB)」，分貝數越大表示越大聲，課文中還介紹太大的聲音可以稱為噪音。在電視綜藝節目中常常可以看到藝人拿「分貝計」來玩比較聲音大小聲的遊戲。 在日常生活中如何測量聲音強度？利用手機APP下載此程式就可以來測量聲音的強度。不過，因為手機的麥克風是計對人類說話的聲音(300-3400Hz, 40-60dB)來設計的，所以手機本身的聲音強度測量範圍其實是被限制的。所以對於比較大分貝(超過80分貝)的聲音，會出現比較大的誤差，甚至出現無法測量的情形。在一般情形下，這個程式測得的數據還算滿準確的。老師可以讓學生實際感覺「分貝」和聲音大小的關係。學生在家裡也可以使用此程式隨時測量生活中周遭環境的聲音強度。在程式下方也有紀錄聲音大小變化情形，可以配合國中二年級(八年級)自然與生活科技的「波」單元，讓學生清楚看到聲音大小改變對聲音強度的影響。教學影片網址：http://youtu.be/4mSfL81ZeIA

作業系統：Windows搭配載具：HTC vive Focus 3、Oculus Quest 2本教材的主要目的在於使學生深入瞭解海洋的起源、氣候、以及棲地生物與人類之間的密切關聯等。在課堂上，為了更生動地傳達這些海洋相關知識，我們以觀看相關圖片和影片為主要教學手段。然而，由於海洋起源、氣候、及棲地等主題屬於巨觀範疇，單純的文字或影片難以清晰呈現它們之間的緊密關係，此外，對於海洋生物的觀察也面臨諸多挑戰，包括交通時間的限制以及減少近距離觀察對生物可能造成的損害風險。因此，為了提供更具互動性的學習體驗，結合現有教材，開發出此系統－海洋奇緣：永續生態的奇幻探險。此系統共分為七大單元：⚫單元一：海洋起源⚫單元二：海洋的運行系統-氣候⚫單元三：海洋環境與棲地⚫單元四：生物多樣性⚫單元五：海岸消失⚫單元六：過度捕撈⚫單元七：採取行動策略本教材搭配國小四至六年級自然領域中的海洋教育主題，可用作國小學生4至6年級上學期的自然科水域環境相關單元延伸教材或主題探索等課程的輔助教材。透過虛擬實境（VR）的互動性，使孩子的學習變得更加生動有趣。各單元由(1)海洋的起源認識與氣候關係；到(2) 海洋物種生態學習與生物多樣性的依存;以及(3)海洋的危機與保護，結合SDGs14細項目標，讓學生體驗體驗相關議題的嚴重性，同時啟發他們意識到可以從日常生活中出發，參與海洋保護行動。關鍵字：海洋的運行、海岸線的消失