:::
網站導覽
跳到主要內容
:::
資源分類
過濾條件
搜尋相關的資源 8,482 筆
強酸與弱酸、強鹼與弱鹼－你的酸性竟在我之上？從曾經被嗆到諾貝爾獎！│酸性反應跟想像不一樣？│科學家的故事－阿瑞尼斯-資源代表圖
video 強酸與弱酸、強鹼與弱鹼－你的酸性竟在我之上？從曾經被嗆到諾貝爾獎！│酸性反應跟想像不一樣？│科學家的故事－阿瑞尼斯
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
電解質在水中能解離出離子的程度有不同，容易解離的酸或鹼，如鹽酸或氫氧化鈉，就是強酸、強鹼；而不容易解離的酸或鹼，像醋酸或氫氧化鋁，就是弱酸、弱鹼。
觀看次數171
修改日期：2026-02-06
等加速度運動的故事－銅球跟鐵球誰會先落下呢？又是為什麼呢？（自由落體概念解密）│等速度與等加速度│科學家的故事－伽利略-資源代表圖
video 等加速度運動的故事－銅球跟鐵球誰會先落下呢？又是為什麼呢？（自由落體概念解密）│等速度與等加速度│科學家的故事－伽利略
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
伽利略發現等加速度運動的過程是從討論自由落體運動開始的。伽利略提到亞里斯多德認為重量越重的物體掉落的速度越快，但斯蒂文的研究報告指出不同重量的鉛球竟然會同時到達地面。而後伽利略想到是空氣阻力在搞鬼，於是想辦法減少空氣阻力的影響，最後發現了等加速度運動。本集教材：https://lis.org.tw/posts/244
觀看次數295
修改日期：2026-02-06
你吃牛、牛吃草、草吃...草到底吃什麼？！(光合作用)【LIS科學史】-資源代表圖
video 你吃牛、牛吃草、草吃...草到底吃什麼？！(光合作用)【LIS科學史】
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
自古以來，人們就有一個疑惑不會動的植物，到底是怎麼進食的呢？是跟月底的小編一樣吃土嗎？還是修仙之人一樣吸收天地精華？就跟著瑟訥比埃一起揭開植物最神秘的一面吧！
觀看次數744
修改日期：2026-02-06
月亮教學分享 -資源代表圖
web 月亮教學分享
宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國小4年級
月亮教學
點閱數244
下載數51
修改日期：2026-02-06
電學系列EP1：通路（下）│新科學探險隊-資源代表圖
video 電學系列EP1：通路（下）│新科學探險隊
EDU LIS/LIS情境科學教材國小3-4年級
阿守在地底迷宮中執行任務，目標是獲得珍稀礦石。迷宮極為黑暗，且潛藏許多小怪物。阿守發現這些怪物怕光，但他隨身的光源電量有限，迫切需要尋找新的光源。在一處廢棄營地，他找到了一支手電筒，但發現它無法亮起。經過檢查，阿守確認電池、燈泡和電線都沒問題，卻仍然不明白為何手電筒不亮。在這過程中，小唯加入了訓練，一同解決問題。
觀看次數297
修改日期：2026-02-06
力與運動系列EP2：摩擦力（下）│LIS情境科學教材-資源代表圖
video 力與運動系列EP2：摩擦力（下）│LIS情境科學教材
EDU LIS/LIS情境科學教材國小5-6年級
坐在滑板上要從斜坡滑下去時，為什麼無法像玩溜滑梯一樣順利滑下去呢？原來是滑板和斜坡的接觸面上有阻止物體運動的阻力，也就是摩擦力！學生在影片中可以觀察360度動畫透視畫面，實際看到滑板和斜坡之間的接觸面；影片同時將摩擦力具象化，協助學生了解摩擦力在接觸面上的作用方式，並能發現：是接觸面上的摩擦力讓滑板沒辦法滑下斜坡。
觀看次數312
修改日期：2026-02-06
傳說中存在於胃中的分解大師！【LIS科學史】（許旺 - 消化作用）-資源代表圖
video 傳說中存在於胃中的分解大師！【LIS科學史】（許旺 - 消化作用）
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
人體長這麼多器官，每個都維繫著我們的生命但你有好好理解過他們嗎？今天我們就要來看看人體中的消化器官到底是如何幫我們消化食物的？食物又是如何轉化成能量為我們所用呢？
觀看次數543
修改日期：2026-02-06
燃燒和生鏽其實是同一件事！？【LIS科學史】（拉瓦節－氧化還原）(上集)-資源代表圖
video 燃燒和生鏽其實是同一件事！？【LIS科學史】（拉瓦節－氧化還原）(上集)
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
在人人還嘗試練金術的迷霧時代裡，法國誕生了一位帶領大家走出黑暗的超級新星，拉瓦節相信在自然世界中，無論物質如何變化，質量總是守恆的，他嘗試著用不同的實驗來證明自己的理論，與妻子瑪莉安的共同努力下，拉瓦節終於成功找出其中的奧秘，提出了現今廣為熟知的氧化還原學說！然而，在一切都看似順利時，眾人與瑪莉安卻提出了內心的質疑！
觀看次數388
修改日期：2026-02-06
123木頭人！不動的那位反而會被吃個乾淨？【LIS科學史】（斯洛巴德金－生物多樣性）-資源代表圖
video 123木頭人！不動的那位反而會被吃個乾淨？【LIS科學史】（斯洛巴德金－生物多樣性）
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
在這物種形形色色、豐富多彩的地球上，只是僅僅把某一個物種從中抽掉，竟然會有翻天覆地、無法挽回的大變化？！
觀看次數435
修改日期：2026-02-06
光到底有多快？其實用齒輪就能測光速！｜光速｜科學家的故事－菲左｜LIS情境科學教材-資源代表圖
video 光到底有多快？其實用齒輪就能測光速！｜光速｜科學家的故事－菲左｜LIS情境科學教材
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
人們一直對光的速度到底多快好奇著，但諸多限制下，光速依舊是個謎。直到菲左的出現，他用了齒輪來解決光速過快，而不好測量的問題，成為第一個測出光速的人。
觀看次數465
修改日期：2026-02-06