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油桐
web 油桐
江素蘭/教育部自然生態學習網國小1-6年級
油桐別名桐油樹、光桐、三年桐、百年桐。油桐花原產於長江流域,落葉性喬木,樹型修長,可達十公尺,樹冠成水平展開,層層枝葉濃密,樹皮平滑、灰色、葉互生。油洞花為白色稍帶一點紅色,開花季節約四月至五月間,雌雄同株異花,花瓣5片,掉落下仍是整朵桐花,雌花僅掉落5個花瓣,花房長大即為油桐子,油桐子果實內有種子3-5顆,可壓榨製成工業用油,為經濟樹種。台灣的油桐樹大多是木油桐居多,約佔90%。木油桐生長快速,可做家俱、火柴棒、牙籤等,同時也是火柴和造紙工業的理想材料。桐油樹以採果搾油為主,果實可用來提煉防水性佳的桐油,馳名國際的美濃紙傘傘面所使用的防水油,便是桐油,另外在化工不像現在這麼發達的時候,也是油漆的重要原料。油桐對土壤的適應性強,生長速度快,而且好管理。民國六十六年,政府實施山地保留地加速造林政策,油桐樹便被挑選為造林樹種之一。
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修改日期:2024-07-16
馬拉巴栗
web 馬拉巴栗
江素蘭/教育部自然生態學習網國小1-6年級
馬拉巴栗原產於墨西哥、哥斯大黎加等地。在台灣馬拉巴栗主要為植栽作物。馬拉巴栗掌狀複葉,具小葉4-7枚。紙質,長橢圓形或倒卵形,頂端短尖,基部楔形,葉全緣,脈上著生稀疏鏽色星狀毛。花具短柄,著生於枝頂之葉腋間,花絲白色,瓣五片,線狀披針形,花多為綠白或黃白色。朔果長橢圓形。樹形優美,適合於庭園樹、行道樹栽植;因其耐旱、耐陰性,適合進行盆栽種植,是放置室內的優良材料。馬拉巴栗種子可炒食,味如花生,香脆可口,故有美國花生之稱。其樹幹也可供製作紙漿(手抄紙),漿糊之原料。馬拉巴栗曾被聯合國環保組織評為世界十大室內觀賞花木之一。
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修改日期:2024-07-16
i海愛海
web i海愛海
蘇容禾/善糖國小國小6年級
(1)創意教學背景說明:台南市古內海水道可深入至各區,至今仍遺留許多痕跡,與我們生活息息相關,位於鄰近的本校學童卻不甚了解。學生因家庭狀況致使缺乏海洋相關經驗,故設計課程融入各領域授課,由學生的生活經驗及家鄉切入、體驗、深入了解海洋,培養愛鄉、保育、涵養 人與海洋和諧共處的價值觀。最後結合創意,在學生朝會、社區音樂會及親子闖關活動中宣傳、推廣愛海護海之重要;將活動成果po 網,借用網路無遠弗屆的力量來宣導,盡自己的心力,成為海洋小尖兵。 1.從閱讀、欣賞岀發,資訊查詢、反思討論、體驗生活現場,導出啟示、做出回饋。 2.循理論基礎、跨領域、統整多種學習技巧,讓學習更完整。 3.從接觸中認識,從認識中關懷、行動。(2)創意教學創新策略(改進措施、實施方式步驟等) 一:就在身旁(鷹架導向、協同導向、專題導向、E化學習、社會學習、 遊戲法) 1.我與海洋寶貝:由影片和google earth認識台灣海域。 2.海成語:結合語文領域,認識有關海洋的相關成語。 3.趣「游」台灣:上網尋找台灣的海域景觀、生態與休閒活動完成學習單,並為「趣遊台灣拼 圖」蒐集資料。 二:「源」來如此(鷹架導向、協同導向、專題導向、E化學習、社會學習) 1.海之頌:國立海洋生物博物館兒童網站線上故事觀賞。分組尋找與海洋有關的媒材、分享。 討論與分配「海之頌愛海護海宣導歌劇」在社區音樂會上演出的內容和角色分配。 2.源之旅:結合南縣特色課程「認識南瀛」,由「一府二鹿三艋舺」了解祖先來台史、與我們生活有 關的海洋民俗活動與意義。 3.內海風華:結合「認識南瀛」課程由家鄉地名,如港口、洲仔尾地名等切入倒風內海、台江內海的 變化與生活關係。三:海洋悲歌(鷹架導向、專題導向、E化學習) 1.海洋~生命之源:請學生發表與海洋水域有關的生活經驗,老師簡報介紹海洋資源與生活的關係。 2.海洋塑膠濃湯:海洋污染冷笑話觀看youtube影片簡報台灣海域污染重要案例讓學生上網了解 海洋汙染情形寫學習單。 3.「i」護海海報設計: 結合資訊課程設計愛海護海海報。四:內海, Go!(鷹架導向、建構導向、契約導向 、角色扮演) 1.i海安全需知:了解從事水域活動的知識與技能,角色扮演練習。 2.走讀內海濕地:上交通部雲嘉南國家風景區兒童版網頁認識家鄉濱海動植物校外教學體驗家鄉 內海生態,由導遊帶領實際觀察內海生態。學習單。 3.「趣游台灣」拼圖製作五:i,要讓大家都知道(鷹架導向、建構導向、遊戲法、E化學習、社會學習 ) 1. 「i」,承諾!:消失的國家:觀賞peopo公民影片,瞭解地球暖化問題由澎湖雙心石滬等先人 智慧導入,認識海洋資源枯竭的問題與生活的相關。 2. i,海洋小尖兵!:於朝會時,由同學向全校師生宣導愛海護海的重要與方法,全校投票選出最 佳海報,頒獎給予鼓勵。社區音樂會演出「海之頌愛海護海宣導歌劇」。由學生分組設計並完 成闖關道具,於親子闖關活動時設立愛海護海站(拼圖關、成語關及迷宮關),師親生由遊戲中認 識愛海護海的重要與方法,寓教於樂。鼓勵同學將自己參與活動的照片、影片與心得po在自己的 blog上,與好友分享,善盡海洋小尖兵宣導之責。 3.網「海」弗屆:由學生將活動成果作成日誌掛於校網上,借用網路無遠弗屆的力量達成宣導的重 要,盡自己的心力,成為海洋小尖兵。
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修改日期:2024-07-16
月桃
web 月桃
江素蘭/教育部自然生態學習網國小1-6年級
月桃別名玉桃、艷山薑、虎子花。分佈中國、馬來西亞、爪哇、琉球及日本。全島低海拔山區。圓錐花序下垂性,長20-30公分,花漏斗狀,花萼管狀,花冠中的唇瓣大型而帶黃色,並具有紅點及條斑,雄蕊3枚,但有兩枚變成花瓣狀,只有一枚可孕性,雌蕊1枚,柱頭從雄蕊的花藥中鑽出。果實球形,表面有許多縱稜,未成熟時鮮綠色,成熟時艷紅色,非常玲瓏可愛。月桃是典型的鄉土和民俗植物,葉片可包製粽子或枕墊糕粿,清淡甜美,別具風味,葉鞘纖維堅韌,曬乾後可編製草蓆、籃簍或繩索,種子具香味,是製造仁丹的主要原料。月桃更是三種蝴蝶賴以維生的植物,大白紋弄蝶、黑弄蝶食用它的葉片,白波紋小灰蝶則取食它的花序。月桃之花朵、果實都具觀賞價值,適合庭園美化或花材。
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修改日期:2024-07-16
我的名字叫希望
web 我的名字叫希望
呂政一/安平國小國小5年級
本書以大地震為背景,敘述一對勇敢的姊弟,在大地震中受困在倒塌的大樓裡,靠著冷靜機智和即時應變的能力,終於被救難人員安全救出。全書呈現親情的溫馨和人情的溫暖,為大地震中受創的孩子們,帶來鼓勵的力量!
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修改日期:2024-07-16
新店當藥
web 新店當藥
江素蘭/教育部自然生態學習網國小1-6年級
新店當藥為二年生草本植物,植株高可達一公尺。葉子對生,且有兩個型態,分別為基生葉與莖生葉,基生葉厚實寬大,呈橢圓至倒卵形,大小變異大,而莖生葉呈卵形,開花期葉形變為披針形。花為五枚淡黃色花瓣綴著藍紫色斑點,花期為10~12月。果實為蒴果。新店當藥因具清熱解毒功能,可解感冒等熱毒,且當初採集地點為今日的新店,故稱為「新店當藥」。
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修改日期:2024-07-16
蘭嶼烏心石(葉)
web 蘭嶼烏心石(葉)
江素蘭/教育部自然生態學習網全齡適用
別稱大葉烏心石,台灣特有變種-蘭嶼地區。常綠大喬木,樹皮平滑,高可達20公尺,具環型托葉痕,全株幼嫩部分有茶褐色絨毛。葉互生,厚革質到革質,披針形至長橢圓形,葉先端圓至驟凸,長寬比為2倍左右,長5-8公分,寬3-4公分。葉革質(近厚革質),花期約在2-3月花被乳黃色(或白色),宛如小型的玉蘭花,但香味不似玉蘭花狂野,幽雅柔香與含笑花較為相似。
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修改日期:2024-07-16
同蕊草(花)
web 同蕊草(花)
江素蘭/教育部自然生態學習網國小1-6年級
又稱白珍珠、異色線柱苣苔、線柱苣苔、珍珠?,原產於臺灣、日本、琉球、菲律賓。其花冠白色,約4mm長,無毛。漿果,卵形,長約5mm,白色,披細柔毛。葉互生,有時下部的對生,長橢圓倒披針形至狹橢圓形,長達16cm,銳尖頭,不規則齒緣。台灣有兩種同蕊草:同蕊草與蓬萊同蕊草。其中同蕊草還有變種。雖屬同科同屬,但差異倒是滿明顯的。同蕊草果實晶瑩剔透、透明如珍珠,故又名珍珠?,具消炎退?之效。
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修改日期:2024-07-16
露兜樹屬-林投
web 露兜樹屬-林投
江素蘭/教育部自然生態學習網國小1-6年級
林投為常綠大型灌木,高度可達3~5公尺,通常長在砂質土壤的海邊,具有海岸防風定沙的功用。它的葉子細長,邊緣和中肋皆具有硬刺。林投雌雄異株且具有佛焰花序,花開在枝條的頂端。其果實外形像鳳梨,有一顆顆突出的果核,原為橄欖綠,在五六月間成熟後,顏色會逐漸轉為橘紅色;而熟成果實的內部種子可食用,味道香甜,口感與花生相似。
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修改日期:2024-07-16
安地斯鹿角蕨
web 安地斯鹿角蕨
蔡婉緩/新竹市政府教育處國小1-6年級
鹿角蕨科植物安地斯鹿角蕨
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下載數27
修改日期:2024-07-16