透過定位系統結合星空圖，讓使用者可以直接比對實際的星空，協助使用者認識星體與星座，取代傳統的星座盤。 楊銘富 天空地圖 這個軟體很適合在五年級自然領域中的星空課程中使用，傳統的星座盤能夠記載的星體有限。如果行動裝置配備有陀螺儀，更可以依照使用者手持裝置的角度不同而改變。只要將平板對準想要了解的星體角度時，軟體便會自動的調整角度，很方便使用者。另外，也可以將陀螺儀的功能暫時取消，或是擷取畫面，搭配雲端儲存，直接將畫面輸出，當作教學資料。如果在夜晚使用時，此軟體還搭配夜視模式，避免長時間在光線不足的情形下，影響視力。

INb-Ⅱ-6-07_介紹植物的果實與種子的構造

INa-Ⅱ-6-03_聲音也是一種能量形式

trello是一個針對工作專案處理所衍生的app，主要概念發想為「多人共同編輯」及「即時分享」。在逐漸普及的分組教學(抑或是學習共同體)的狀態下，經由trello的簡易介面，可使多人"同時" "同步"的上傳、下載、編輯作業。 林琨越 trello 【trello介紹】 無論您是管理一個團隊、自由職業者，寫一個劇本，或者只是做個簡單的列表，Trello可以確保你輕易的達到組織的概念。 像擁有超能力的一個白板，Trello是簡單易用和無限靈活。你會確切地知道需要去做的，誰去做到這一點，並且將會發生什麼未來。另外，你要做的就是同步和即時保存到雲中，使你的所有設備都始終保持最新的一切。隨著Trello，您可以創建板來組織你的工作的任何東西。使用它們獨奏，或邀請同事，朋友和家人一起工作。寫你的想法倒在Trello卡，並安排他們在名單上的板。添加細節，你的卡，如：•清單保持跟蹤待辦事項•註釋卡上的事情•加入照片和視頻•簡易的工作負責(誰負責甚麼工作，以及日期)【建議學生前置資訊技能】1.有google教育版帳號(經由open id，登入比較方便)2.基礎的中英打字。【教學建議環境】1.適用於合作學習、多人共同報告2.定期繳交作業(含圖文及影音作業為佳)【教學使用方法】1.教師可透過簡單的環境解說，使學生了解基本的操作。(建議1堂課)2.分配功課，學生自主尋找資料(教師可適時輔佐)，將找尋到的所有資料放在trello的卡片上，並訂定時間及作業人員。3.課堂結束前，可提醒學生回家(或利用下課時間)，記得完成待辦事項。【教學心得】1.因trello有pc版，教師端可透過手機即時檢查學生狀況，利用上課時間開啟pc版教學，使用相當方便。2.使用簡易，直覺式的拖拉方式，可簡化操作上的問題。3.經由標註特定人員及日期，可使分工更加明確。

INa-Ⅱ-2-03_空氣沒有固定的形狀

INa-Ⅱ-3-04_利用動物的外形特徵和運動方式，進行簡單的分類

INa-Ⅱ-7-02_觀察適合蔬菜生長的環境

INb-Ⅱ-4-01_不同構造的動物有不同的運動方式

INb-Ⅱ-5-01_常見的動物身體的構造

INa-Ⅱ-6-02_生活中有許多不同形式的能量