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搜尋相關的資源 8,007 筆
海洋繪本-那一年，我們一起守護海洋-資源代表圖
video 海洋繪本-那一年，我們一起守護海洋
ocean tv news/國立臺灣海洋大學國小5-6年級
去年小野為軟絲製作的產房竹叢礁已經有軟絲寶寶了，而除了軟絲之外還有很多海洋生物回到了保育區，小野跟同學利用宣導標語提醒大家要愛護海洋珍惜資源。
觀看次數77
修改日期：2025-10-23
海洋實境-海洋研究船的採樣設備-資源代表圖
video 海洋實境-海洋研究船的採樣設備
ocean tv news/國立臺灣海洋大學國小3-4年級
海洋科學研究船的採樣儀器會根據任務內容需求而有所不同，影片中介紹了重力岩心採樣器、旋轉式採水器等如何運作，以及採集到的樣本的後續處理跟可以得到的資訊。
觀看次數50
修改日期：2025-10-23
海洋繪本-帽子魚-資源代表圖
video 海洋繪本-帽子魚
ocean tv news/國立臺灣海洋大學國小3-4年級
有一頂帽子卡在了一隻魚的身上，他往前游啊游，希望可以找到有其他魚可以幫忙把帽子拿下來，途中遇到了恐怖的鯊魚、趕時間的海豚，帽子魚最後可以成功把帽子拿下來嗎？
觀看次數46
修改日期：2025-10-23
空氣與燃燒系列EP3：燃燒三要素（上）│LIS情境科學教材-資源代表圖
video 空氣與燃燒系列EP3：燃燒三要素（上）│LIS情境科學教材
EDU LIS/LIS情境科學教材國小5-6年級
只要達到燃點，衛生紙沒碰火也會燃燒？！從「沒接觸火卻燒起來」的衝突現象引發學生好奇，觀察不同溫度加熱時衛生紙的變化，發現只要達到燃點，即使沒火也會燃燒。進一步測試火柴、棉花棒等不同可燃物，帶出「不同可燃物的燃點不同」。最後以動畫整理出燃點、可燃物、助燃物即為「燃燒三要素」，幫助學生理解燃燒的條件並提升推理能力。
觀看次數123
修改日期：2025-10-23
海洋實境-宜蘭「漢本海洋驛站」形象影片-資源代表圖
video 海洋實境-宜蘭「漢本海洋驛站」形象影片
ocean tv news/國立臺灣海洋大學國小3-4年級
漢本驛站位於宜蘭，建築物結合了海洋與鄰近原住民村落的元素，將海廢製成裝置藝術再利用，提高對海廢的注意力，因應向海致敬的政策，設有許多互動裝置，其中名為艾莉絲的鞦韆最受歡迎。
觀看次數54
修改日期：2025-10-23
海洋實境-澎湖-資源代表圖
video 海洋實境-澎湖
ocean tv news/國立臺灣海洋大學國小3-4年級
澎湖，又稱菊島，古稱平湖或彭湖，由90個不同大小的島礁組成。因東北季風強勁，海沙被搬運到背風側坡地形成風積地形，而海蝕現象讓澎湖的海崖和海岸變化相當大。
觀看次數46
修改日期：2025-10-23
海洋繪本-塑膠風暴求生戰online（上）-資源代表圖
video 海洋繪本-塑膠風暴求生戰online（上）
ocean tv news/國立臺灣海洋大學國小5-6年級
海洋爆發塑膠微粒疫情，小丑魚小依只能在家進行線上課程，老師告訴他們塑膠微粒是怎麼來的，會造成什麼樣的損害，叮囑小魚們出門都要戴防護罩才能安全呼吸。
觀看次數73
修改日期：2025-10-23
海洋實境-金門-金門島與地質-資源代表圖
video 海洋實境-金門-金門島與地質
ocean tv news/國立臺灣海洋大學國小3-4年級
金門是一座火成岩島嶼，主要以花崗岩為主，除了認識花崗岩以外，我們可以試著分辨岩脈形成的順序，想想為什麼有些交界線很清楚，有些又融合在一起，以及為什麼會有結晶顆大小的不同，藉由觀察分析，會發現石頭很值得一看。
觀看次數63
修改日期：2025-10-23
海洋繪本-你最毒-資源代表圖
video 海洋繪本-你最毒
ocean tv news/國立臺灣海洋大學國小5-6年級
海洋界一年一度的你最毒比賽開始了，只要連過三關就可以成為冠軍，但每一道關卡可都不簡單，究竟誰會拿下冠軍，敬請收看你最毒世界海洋大賽。
觀看次數109
修改日期：2025-10-23
海洋實境-品頭論足(1-3)小卷、花枝、章魚、魷魚…傻傻分不清楚嗎？該怎麼區分呢？-其他頭足類介紹-資源代表圖
video 海洋實境-品頭論足(1-3)小卷、花枝、章魚、魷魚…傻傻分不清楚嗎？該怎麼區分呢？-其他頭足類介紹
ocean tv news/國立臺灣海洋大學國小3-4年級
魷魚跟槍魷同樣都有十隻腳，但其者的鰭是愛心、三角形，後者的鰭是菱形，魷魚沒有角膜，槍魷有角膜。
觀看次數165
修改日期：2025-10-23