Socrative Student是線上版的免費IRS app(按按按的活動)播放智能遊戲在課堂上！全班同學對平板電腦Android玩教育遊戲老師從他的pc運行將結果顯示在主屏幕上聲音的反饋以及你們如何理解學習過程最流行的活動：✔多重選擇✔簡答問題✔太空競賽✔退出門票✔快速問答✔導入問題支持的瀏覽器/設備IE / Firefox/ Chrome瀏覽器瀏覽器/ Safari瀏覽器，iPhone，iPod的平板，黑莓，Android 詹志偉 Socrative Student 1.老師先到Socrative官網去註冊，就可以在PC上開啟IRS的功能，2.學生只要使用Socrative Student輸入老師的教室序號就可以開始做按按按的活動了3.這樣的活動主要是用來課後檢核孩子的學習情形用。

minecraft是一個自由度很高的軟體，很多人會把它當遊戲，但國外許多老師已把它用在教學上，微軟也打算於2016推出教育版，端看老師的使用目的及方法。 在程式中使用者可自行創建你想要的3D建物，也可進行植物的種植、動物的養殖、工具的創建、材質的提煉等行為。也可使用類似電力的系統(紅石)，製造各種自動化成品(如鐵道火車等)。 張逸航 我的世界 Minecraft: Pocket Edition 1.過去在講授礦物時，學生對於各種的石頭和礦物沒有太大的感覺及興趣，minecraft中剛好有各類不同的岩石(如安山岩、鵝卵石等)，並且可使用鋤頭等工具敲擊，老師可透過示範敲擊各石頭，讓學生了解不同磺物的硬度比較。 2.在教授動物的繁殖時，老師可利用程式的動物生殖的功能，讓學生了解動物如何繁殖，提升學習興趣。 3.在講授校園環境時，老師可事先佈好學校的建物，在建物上可先放置一些闖關的謎題，學生可由線上得到線索進而到實地進行闖關。 4.在教授電學時，老師可用紅石系統示範電的傳遞，及簡易的開關製作，如何讓電傳的更遠，使用動力(活塞)讓門自動打開、自動採收或是製造跑馬燈等小工具。使用範例：https://goo.gl/oInXig

ClassDoJo APP是一個跨平臺且免費班級經營管理APP軟體，它可以協助老師做學生學習行為管理。 史希怡 classdojuo 本學期參加了資訊社群，從中學習到了一個新的app-classdojo，這和在班級上為學生的個人加分制度十分的相似，因為本班的學生自己都有一個專屬的平板，因此加分時，使用了classdojo，一方面可以讓學生本身自己瞭解加了幾分，二方面儲存在網路上較不會發生在黑板上被擦拭或移動的可能，三方面這是可以帶著走的加分板，所以在任何場地只要有網路即可進行，對我而言是方便許多，學生們也感到十分的新鮮，是目前我學習並覺得挺好用的app。

1. 指導 學 生 觀察課 本 中窗 影 的方 位 及判斷太 陽 位置 的 高低 。2. 先指導學生如 何 看觀測 資 料 表 之 後 再 提問以了 解 學 生是 否能 從 資料 表 中擷取 正確的資訊 。3. 以課本 內 容歸納本節重點 請學生拍照畫出重點 ，並 朗讀， 加深 印象 。4. 運 用 線上平臺檢視學 生 學 習成 效。

當學生學習活動完成之後，如果可以有個比較具有趣味以及互動性的評量（或作品），ＴＩＮＹＴＡＰ可以是一個非常推薦的軟體．小從簡單的３Ｃ基本功（１）拍照（２）錄影（錄音）（３）繪圖大到複雜的３Ｃ實用功能（１）網路蒐圖做簡報（２）輸入（文字或選項）＼拆解（拼圖）做遊戲（３）多媒體影音說明書．．．等不但跨平臺製作（安卓＋蘋果的載具），作品還可以在線上玩．．． jungle wang TinyTap, Create & Play Educational Games 本校使用這套軟體多年的歷程，隨著這家軟體公司的調整與進步，深覺這正是很多教學夥伴們在設計學生數位作品的首選!綜合免費（版本有免費）、簡單（操作頗容易）、方便（作品易產出）的特質,值得大力推薦。我們經常使用的模式是１．出題：將想問的問題或想說的畫面，先做成底圖這個軟體有大量現成的圖庫(（包含已經去背的GIF檔案）以及具備軟體內自動蒐圖的功能（不需要在軟體外下載後插入）２．選擇與製作使用者答題的方式目前已經增至6種模式（問答、語音或輸入答題、音板、拼圖、播放Youtube的影片、旁白）通常我們都會從第一種：製作問答遊戲開始３．調整答題的細節例如回答者答案的回饋(正確與否的回應)，回答完之後的跳頁等４．上傳至網路需將作品（1）命名（2）簡述設定（3）分類（4）適用年齡（5）使用的語言５．分享（玩遊戲）６．回饋（感謝與改進）

透過 Popplet，教師和學生可以繪製心智圖，每個文字框可以添加任何圖片檔，YouTube上 或電腦上的文件。可以使用繪圖工具來自由地寫筆記或素描圖。 吳美玲 Popplet lite 教師利用Popplet可以培養學生使用圖形組織，練習歸納或演繹能力，作法如繪製心智圖，可以視個人或小組呈現作品。例如:教師在教導，各種交通 (transportations)時，可以請學生用Popplet,繪製個人搭乘各種交通的經驗，加註圖片或請同學錄製難忘經驗的故事，加強對英文口語能力及故事創作能力。教師亦可藉由資訊融入教學，培養學生組織能力，創作各種簡報主題，特別是閱讀理解的教學。Popplet不光是應用在英語科，其他科目的教師也能利用。教師透過iPad平板或電腦及手機，皆能同步投影。

讓學生可以同時進行個人或小組的線上測驗，會依據學生的答題速度，和答題的正確性，排序出名次，並且可以看分析統計答題的結果。讓學生可以同時進行個人或小組的線上測驗，會依據學生的答題速度，和答題的正確性，排序出名次，並且可以看分析統計答題的結果。在學習前可以進行前測，但題目局限於選擇題，學習後進行後測。 謝邦基 【無廣告】免費QR掃描器：QR Code掃描器中文版 應用說明先將學生要上連上的網站，轉換成QR Code圖檔，使用平板安裝並開啟軟體，掃描QR Code，立即連到網站，開啟了網站。低年級學生要打字很困難，因此要連上網站時，可以先將學生要上連上的網站，轉換成QR Code圖檔，使用平板安裝並開啟軟體，掃描QR Code，立即連到網站，開啟了網站。並且很容易的再掃其他QR Code，連到其他網站。應用說明先將學生要上連上的網站，轉換成QR Code圖檔，使用平板安裝並開啟軟體，掃描QR Code，立即連到網站，開啟了網站。低年級學生要打字很困難，因此要連上網站時，可以先將學生要上連上的網站，轉換成QR Code圖檔，使用平板安裝並開啟軟體，掃描QR Code，立即連到網站，開啟了網站。並且很容易的再掃其他QR Code，連到其他網站。

TED有來自世界精英人士精綵絕倫的演講，有多國語言翻譯及免費開放。TED是一個非營利性的專門理念的推廣價值。 它開始時（1984年）作為會議匯集了三個主題： 技術，娛樂，設計，隨著時間的演進，議題已經更加多元化。很多的內容可以鼓舞人心或者豐富視野。 江文芳 TED(Ideas worth spreading) TED有很多的創意發想、生命教育、創新科技及關懷世界的議題可以作為教師上課時的補充教材例如：Birke Baehr「我們的糧食系統究竟出了什麼問題」http://www.youtube.com/watch?v=eW3X79zwWxI&list=PLA511FCE0951BAD1E&feature=mh_lolz議題可以當作簡報比賽的示範、或者環境教育.生命教育的補充教材TED內容包羅萬象，有「Mike Matas：下一代的電子書」、「用藝術顛覆世界」、「Jamie Oliver：給予孩童食品教育」、「Eli Pariser：當心網路的「過濾氣泡」、「Amit Sood：建立網上博物館」.....都很適合教學補充使用。

這是一個結合App Store(服務市集)和Cloud(雲端科技)的技術，針對地理資訊(GIS)相關的網站系統、App、資料、分析模式所製作的整合式平台。此軟體功能強大，可快速的搜尋GIS資源，並且立即線上使用，例如：中央氣象局的即時衛星雲圖、臺灣主要水系圖等，並可以將圖層套疊。 吳伊勻 MAKOCI iSDSS 地理資訊雲端服務平台 此軟體的應用範圍很廣，試舉幾個應用方式如下：1.「USGS即時地震資料」：在教授板塊運動及火山地震帶時，可讓學生利用這個軟體立即察看世界上各地所發生的地震。2.「臺灣主要河川水系圖」：上到水文的單元時，可以此圖解說分水嶺的概念。3.「中央氣象局即時衛星雲圖」：解說天氣時可即時察看當時的衛星狀況。藉由此系統對地理資訊的整合，讓學生更了解臺灣及世界的地理環境與人的互動關係，並觀察地理現象的分布情形。配合軟體的分析工具，還可測量地理現象的面積、距離等實用的資訊。其中「台北市即時交通監視器資料」更是相當有趣，可讓學生深刻體會地圖與地理資訊的實用性。

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