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自然科學-國小5-6年級(三)
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搜尋相關的資源 5,459
羊耳蘭(大花羊耳蒜)-資源代表圖
web 羊耳蘭(大花羊耳蒜)
江素蘭/教育部自然生態學習網全齡適用
羊耳蘭(大花羊耳蒜)別名羊耳草、黑蘭、見血蓮、石蝦公、半邊蘭。莖為肉質、圓柱狀,葉型為歪卵形,葉面有皺折狀,植株高度大約20-30公分,花期在每年春季到夏季交界處(3-4月),頂生的直立花莖,花有10餘朵,除了柱頭上的一點黃外,全花深紫,花色有深紅色到紫色的個體變化。野生蘭花葉型近似者多,花莖不出,任誰也無能分辨。 大花羊耳蒜(蘭)喜生腐植豐富之土壤,常見低海拔樹林下。
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修改日期:2024-07-16
酸模-資源代表圖
web 酸模
江素蘭/教育部自然生態學習網國小1-6年級
酸模主要分佈在北部開闊地,其他全省各地曠野也有其蹤跡,是為一種歸化雜草。 酸模的根肥厚。基生葉箭形,酸味。花單性,花被片常帶粉紅色;果時宿存花被片基部具瘤狀凸出。多年生草本,莖直立,高約60-120公分,分枝少,基生葉有長柄,莖上部的葉較小,近於無柄,圓錐花序頂生,雌雄異株。 嫩莖葉可為求生救荒野菜,但必須煮熟。根為健胃藥;莖葉搗碎可敷治疥癬、汗斑。酸模有良好的維他命A和C、鎂和鉀。酸模含有相當多的草酸,就像菠菜和大黃一樣。有人說酸模可以使人振作,有利尿、助消化和治療或預防壞血症的作用,也是溫和的瀉藥。
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修改日期:2024-07-16
野柳岬-鐵質的海膽化石凸出於砂岩表面-資源代表圖
web 野柳岬-鐵質的海膽化石凸出於砂岩表面
何孝倫/教育部自然生態學習網國小3-6年級
俗稱沙錢,常見於淺海陸棚的沉積環境,在野柳部分出露的砂岩層中可見海膽化石。圖為被褐鐵礦沉澱置換而呈紅褐色的海膽化石,抗風化相對較強而凸出於砂岩表面。
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修改日期:2024-07-16
玫瑰花-資源代表圖
web 玫瑰花
蔡婉緩/新竹市政府教育處國小1-6年級
薔薇科植物紅色的玫瑰花
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修改日期:2024-07-16
阿里山鬼督郵(花)-資源代表圖
web 阿里山鬼督郵(花)
江素蘭/教育部自然生態學習網國小1-6年級
鬼督郵又名兔兒風,概因其葉形似兔耳得之,而鬼督郵之名則據明代李時珍釋曰:「此草獨莖而葉攢其端,無風自動,故曰鬼獨搖草,後人訛為鬼督郵爾。」由此而知,鬼督郵之名為鬼獨搖草之訛誤,且自古即作藥用,主要用治無名傳染疾病(俗稱鬼病)。今本屬已有數種開發藥用,主要多用治感冒頭痛、咳嗽及婦科疾病等症。阿里山鬼督郵又名燈台兔兒風,其葉簇生在莖的中段,葉近革質,先端銳尖或長漸尖,基部圓形或稍微心形,葉緣為鋸齒緣至粗鋸齒緣為其主要特徵。本種分布日本琉球群島及台灣東北部至中南部之中至中低海拔山區。
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修改日期:2024-07-16
教學影片剪輯-資源代表圖
web 教學影片剪輯
吳奏蒼/六甲國小國小5-6年級
以會聲會影軟體編輯教學素材影片,轉換為適於配合教學用之相關影片!
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修改日期:2024-07-16
腺果藤-資源代表圖
web 腺果藤
江素蘭/教育部自然生態學習網全齡適用
別名為刺藤、腺果水冬瓜、避霜花、齒托。原產地為台灣、中國南部、琉球、印度、馬來西亞。分布於台灣南、東部低 海拔海岸邊或灌叢中。蔓性攀緣灌木植物 ,莖幹具倒鉤刺 。葉的形狀為倒卵狀橢圓形至橢圓形 。雄花呈倒圓錐形或漏斗形,雌花為鐘狀壺形或筒形 。原住民利用腺果藤汁液染黑牙齒 ,他們認為可預防蛀牙及增加牙齒咬合力氣。
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修改日期:2024-07-16
羊耳蘭(大花羊耳蒜)-資源代表圖
web 羊耳蘭(大花羊耳蒜)
江素蘭/教育部自然生態學習網全齡適用
羊耳蘭(大花羊耳蒜)別名羊耳草、黑蘭、見血蓮、石蝦公、半邊蘭。莖為肉質、圓柱狀,葉型為歪卵形,葉面有皺折狀,植株高度大約20-30公分,花期在每年春季到夏季交界處(3-4月),頂生的直立花莖,花有10餘朵,除了柱頭上的一點黃外,全花深紫,花色有深紅色到紫色的個體變化。野生蘭花葉型近似者多,花莖不出,任誰也無能分辨。 大花羊耳蒜(蘭)喜生腐植豐富之土壤,常見低海拔樹林下。
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修改日期:2024-07-16
阿里山鬼督郵(葉)-資源代表圖
web 阿里山鬼督郵(葉)
江素蘭/教育部自然生態學習網全齡適用
鬼督郵又名兔兒風,概因其葉形似兔耳得之,而鬼督郵之名則據明代李時珍釋曰:「此草獨莖而葉攢其端,無風自動,故曰鬼獨搖草,後人訛為鬼督郵爾。」由此而知,鬼督郵之名為鬼獨搖草之訛誤,且自古即作藥用,主要用治無名傳染疾病(俗稱鬼病)。今本屬已有數種開發藥用,主要多用治感冒頭痛、咳嗽及婦科疾病等症。阿里山鬼督郵又名燈台兔兒風,其葉簇生在莖的中段,葉近革質,先端銳尖或長漸尖,基部圓形或稍微心形,葉緣為鋸齒緣至粗鋸齒緣為其主要特徵。本種分布日本琉球群島及台灣東北部至中南部之中至中低海拔山區。
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修改日期:2024-07-16
和星星做朋友 ~ 認識四季星空-資源代表圖
web 和星星做朋友 ~ 認識四季星空
蔣進傑/北勢國小國小5年級
一、美麗的星空是小朋友做夢的最佳園地,想像自己是太空人漫步在太空之中是多麼浪漫的事,然而,「星空」對小朋友而言終究是「星空」而已,所以,對教師來說,讓小朋友能認識更多星空中的好朋友(星座、星星)是非常有意義的。二、在國小自然教材中有關星座的部分,大多採一次呈現四季星空的方式,並且介紹如何利用「北斗七星」與「仙后座」尋找「北極星」。但是,如何讓「星座」對小朋友變成有意義的知識,以加強其學習動機和學習成效,乃是教師應努力的目標。三、「聽故事」是小朋友最喜愛的活動之一,每一個星座幾乎都會有一個以上的故事,若是將星座以星座故事的方式呈現,小朋友定能快速而深入的融入星座的情境之中。四、本課程融入資訊教育,讓學生能利用現今發達的電腦與網際網路科技搜尋與蒐集資料,並且能夠分析、整理資料。再配合星座盤與星座故事學會辨認星座的形狀與位置,並能較深入的認識四季星空。
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修改日期:2024-07-16