六年級第二單元「簡單機械」自主學習方案學案(第五節課)

課本介紹了許多星座，但礙於在日間課堂上無法帶領學生觀察星星，故利用星座盤及Star Walk 2 APP帶領學生尋找美麗的星空，也可以請學生於晚間，由家長陪同下，用Star Walk 2 APP到戶外進行觀星活動。

讓學生了解空氣品質對我們生活的影響，進而了解何謂PM2.5以及對我們身體的傷害。最終引導學生自製PM2.5感測器監控生活周遭的PM2.5濃度，來讓我們的生活遠離PM2.5的傷害。

能源轉型為什麼對我們這麼重要？你知道根據國際能源署評估，2100年時，如果人類要將全球暖化平均溫度控制在攝氏2度C以內，必須讓全球能源部門於2100年以前達到碳中和嗎？那你知道達到碳中和最有效的兩種減排方法，一個是提升能源效率(例如用更省油的車、更省電的家電)，另一個是發展再生能源嗎？到底能源轉型該怎麼轉？能源轉型要做什麼呢？就讓我們用7分鐘來一同瞭解吧！本影片由經濟部能源局指導，工業技術研究院綠能與環境研究所懂能源團隊製作更多能源轉型資訊，請搜尋懂能源FB粉絲團唷！

說明：學習目標：AE4-能認識傳統能源的有限特性。AE5-能認識傳統能源對環境的影響。AJ4-能認識碳循環圈。AJ5能了解空氣汙染、溫室效應及氣候變遷的形成原因。符合面向：能源意識(永續與環境)學習階段：國民小學、國民中學影片段落：全球化石燃料的消耗狀況碳循環圈說明全球暖化的影響空氣汙染的影響能源與環境永續的討論

目前台灣產電的方式有那些?

石化燃料對環境的影響

認識風力

太陽能光電發電的原理

〈聲音的變化─拜託笑大聲一點！〉單元嘗試將運算思維的概念融合國小五年級〈自然與生活科技─聲音的探討〉單元進行教學設計。影片內容依照運算思維的「解構」、「通則化」、「抽象化」及「演算法」元素加以剪輯，從探討影響聲音大小的因素、力道大小施加於不同物體所產生的聲響變化[解構]開始，讓學生體會聲音大小與物體震動之間的關係；接著引導學生歸納前一階段的觀察，建構一般性原則[通則化]；再使用分貝計量，並判斷讀數與音量大小之間的關係[抽象化]；最後導入程式語言中的「if..then..」語法，設計一個說笑話評分系統的回饋方式，並透過同儕討論的方式對各種演算法進行評估與修正[演算法]。