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自然科學-國小5-6年級(三)
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2025單元課程示例-國小自然-001-雲霧(提問機器人)
web 2025單元課程示例-國小自然-001-雲霧(提問機器人)
翁秀玉/國立嘉義大學附設實驗國民小學國小5-6年級
結合 Canva 與 Padlet，導入 DOE→POE 教學策略：引導學生探究雲霧形成條件，進行討論、實驗設計與執行、提出結論，並錄製成果影片與小組分享，再透過 Padlet進行隨選點播式觀摩與同儕評論交流。
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修改日期：2025-12-29
2025單一活動示例-國小自然-001-活動一認識雲霧
web 2025單一活動示例-國小自然-001-活動一認識雲霧
翁秀玉/國立嘉義大學附設實驗國民小學國小5-6年級
結合 Canva 與 Padlet，導入 DOE→POE 教學策略：引導學生探究雲霧形成條件，進行討論、實驗設計與執行、提出結論，並錄製成果影片與小組分享，再透過 Padlet進行隨選點播式觀摩與同儕評論交流。
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修改日期：2025-12-29
2025單元課程示例-國小自然-003-生鏽及防鏽
web 2025單元課程示例-國小自然-003-生鏽及防鏽
蘇翰庭/嘉義市崇文國民小學國小5-6年級
運用Canva實驗紀錄範本與拍照功能，輔以分組操作活動，學習變因、分析觀察結果，掌握生鏽與防鏽等各項因素。
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修改日期：2025-12-29
2025單一活動示例-國小自然-009-活動三：挑戰防鏽王！找出最強保護罩
web 2025單一活動示例-國小自然-009-活動三：挑戰防鏽王！找出最強保護罩
蘇翰庭/嘉義市崇文國民小學國小5-6年級
運用Canva實驗紀錄範本與拍照功能，輔以分組操作活動，學習變因、分析觀察結果、探究歷程，掌握生鏽與防鏽等各項因素，達到科學探究與創新設計結合。
點閱數246
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修改日期：2025-12-29
2025單一活動示例-國小自然-002-活動二初探自製雲霧
web 2025單一活動示例-國小自然-002-活動二初探自製雲霧
翁秀玉/國立嘉義大學附設實驗國民小學國小5-6年級
結合 Canva 與 Padlet，導入 DOE→POE 教學策略：引導學生探究雲霧形成條件，進行討論、實驗設計與執行、提出結論，並錄製成果影片與小組分享，再透過 Padlet進行隨選點播式觀摩與同儕評論交流。
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修改日期：2025-12-29
2025單一活動示例-國小自然-008-活動二：鏽鏽實驗室！我們來做小科學家
web 2025單一活動示例-國小自然-008-活動二：鏽鏽實驗室！我們來做小科學家
蘇翰庭/嘉義市崇文國民小學國小5-6年級
運用Canva實驗紀錄範本與拍照功能，輔以分組操作活動，學習變因、分析觀察結果，掌握生鏽與防鏽等各項因素。
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修改日期：2025-12-29
2025單一活動示例-國小自然-003-活動三自製雲霧的探究
web 2025單一活動示例-國小自然-003-活動三自製雲霧的探究
翁秀玉/國立嘉義大學附設實驗國民小學國小5-6年級
結合 Canva 與 Padlet，導入 DOE→POE 教學策略：引導學生探究雲霧形成條件，進行討論、實驗設計與執行、提出結論，並錄製成果影片與小組分享，再透過 Padlet進行隨選點播式觀摩與同儕評論交流。
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修改日期：2025-12-29
INe-Ⅲ-11-03 04:29
video INe-Ⅲ-11-03
教育部/教育部國小5-6年級
動物的分工合作
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修改日期：2025-12-24
INc-Ⅲ-14-08 05:13
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教育部/教育部國小5-6年級
光害會影響星星的觀測
觀看次數92
修改日期：2025-12-24
INc-Ⅲ-5-01 04:09
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教育部/教育部國小5-6年級
力的大小可由物體的改變程度得知
觀看次數103
修改日期：2025-12-24