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自然科學-國小5-6年級(三)
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光主題課程網路動畫資源彙整-資源代表圖
web 光主題課程網路動畫資源彙整
陳藝珍/大橋國小國小4-6年級
1.以簡報方式做網路上有關光主題學習內容進行超連結2.介紹光的折射.反射等現象以及日常生活中的應用
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修改日期:2024-07-16
觀音棕竹-資源代表圖
web 觀音棕竹
江素蘭/教育部自然生態學習網國小1-6年級
觀音棕竹別名稱之為觀音竹、棕櫚竹、筋頭竹,原產地為日本、中國,喜歡高溫多濕的環境,耐陰與耐寒性皆強,宜栽培於陰蔽且排水良好處。因易於栽種,已成為常見之園藝植物。觀音棕竹為多年生草本,其長枝幹上密生覆蓋著交錯的黑色長絲狀物,易剝落下來而露出如竹節般翠綠的莖節,單幹直立叢生,呈矮灌木狀,直立莖,另具有地下根莖。葉為掌狀裂葉形,叢生於枝條上,葉端呈咬切狀,葉面摺襞具光澤。雌雄異株,其花序自葉腋抽出,穗狀花序,淡黃色的花朵甚小,花期約在六、七月間。漿果為闊橢圓狀,表面生有鱗片,果熟期1~3月,熟果紅色。適合室內盆栽或庭園觀賞、樹幹可做手杖或傘柄。
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修改日期:2024-07-16
匍堇菜-資源代表圖
web 匍堇菜
江素蘭/教育部自然生態學習網國小1-6年級
又名如意草,分佈於台灣中北部,中低海拔地區。地下莖直立或斜上。葉闊箭形,偶卵形或圓形,先端突尖或鈍,基部闊心形,圓齒緣,兩面光滑或略被毛;葉柄長1 -14 cm;托葉披針形至長橢圓披針形,略齒緣。花白至灰紫色,帶暗脈紋;萼片披針形;花瓣長橢圓至倒披針形,先端凹。果長橢圓形。
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修改日期:2024-07-16
生活中的光~鏡子成像-資源代表圖
web 生活中的光~鏡子成像
林大正/東光國小國小5-6年級
光的性質介紹及實地觀察操作
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修改日期:2024-07-16
台北水苦?-資源代表圖
web 台北水苦?
江素蘭/教育部自然生態學習網全齡適用
分布於台灣全境冬至春季平野至中海拔陰濕地成群自生,宜蘭、台北、台中、南投、嘉義,海岸至海拔 2,200 公尺荒地。葉為單葉;老莖上葉對生,具短柄;葉片為三角形或闊卵狀三角形,葉基圓形,葉尖鈍形,葉緣為粗鋸齒緣;嫩莖上葉互生,無柄;葉片闊卵形。花為藍色,具放射狀深藍色條紋。用途為觀賞用及藥用於解熱毒,袪風濕,截瘧。治腎虛,風濕疼痛,瘧疾。
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修改日期:2024-07-16
大本山梗菜-資源代表圖
web 大本山梗菜
江素蘭/教育部自然生態學習網國小1-6年級
大本山梗菜為多年生草本植物,為台灣的特有種,分布於中海拔山區陰濕處或水溝邊。其植株高可達150公分,其身形在同屬(山梗菜屬)植物中較為高大,故名為「大本」;而因為承載著繁花重果,常讓直立的草質莖負荷不了而成為斜倚狀。葉子十分細長,為狹橢圓形或披針形;花為白至紅紫色,上唇深裂並呈交叉狀,11-12月盛開;果實為橢圓形蒴果。
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修改日期:2024-07-16
蚌蘭-資源代表圖
web 蚌蘭
江素蘭/教育部自然生態學習網國小1-6年級
又稱之為紫背鴨跖草、紫背萬年青。原產地為墨西哥、古巴、中美洲及西印度群島等地。多年生草本,莖直立,粗壯,葉叢生,表面深綠色,背面紅紫色,花腋生,每對共包於舟狀的苞葉內。『蚌蘭』這個名稱的由來是因為這種植物的花會開在葉腋中,並包在一個大型紫色的船形狀苞片內,定睛一看,彷彿是微微張開的蚌殼,露出了白色的小花。通常用於庭園花壇或盆栽觀葉,植物生理實驗常用此種植物的葉背來觀察表皮細胞。
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修改日期:2024-07-16
小杜若-資源代表圖
web 小杜若
江素蘭/教育部自然生態學習網國小1-6年級
小杜若別名有杜蘅、杜蓮、若芝、楚蘅、山薑、地藕、竹葉蓮、山竹殼菜之稱。分布於臺灣全島中低海拔闊葉林下潮濕處。小杜若葉片為披針形,小杜若葉面光滑,僅側脈略被鉤毛。此外,小杜若花序較短,花形呈放射對稱。花瓣3枚,白色,花季從6月至7月。熟果呈藍黑色。小杜若的嫩葉可做野菜,也可用於藥用,根莖或全草可以理氣治痛、疏風消腫。
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修改日期:2024-07-16
菊花-資源代表圖
web 菊花
蔡婉緩/新竹市政府教育俿國小1-6年級
菊科植物菊花
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修改日期:2024-07-16
哈哼花-資源代表圖
web 哈哼花
江素蘭/教育部自然生態學習網全齡適用
俗名為抱壁蟑螂,因為常見長在石壁上,所以有此稱號。常見於台灣北部山區溪、山壁上,路旁,林陰下散見自生。葉全緣。莖極短,密被毛。葉近基生,倒披針形,今日在林間的地上和山壁上,常看到開著淡紫色小花的這種花序總狀;苞片及小苞片均小。野生的藥用植物,是做青草茶的材料之一。可用於治療高血壓、血管硬化、中風、咽喉痛…等。
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修改日期:2024-07-16