介紹彩虹的成因。本學習單元適合國小二至六年級學生自我學習，教師亦可在教學中運用此單元內容進行教學與評量。

六下自然領域第一單元天氣的變化學習單

使用1.利用電子書介紹氣體熱脹冷縮實驗。 2.拍攝氣體熱脹冷縮氣球實驗。 3.運用EzCast 上台分享實驗觀察。

校園約0.8公頃，種植多層次植栽，提供學生植物探索環境。本教案基於此環境資源進行校園探索與教學。

新店當藥為二年生草本植物，植株高可達一公尺。葉子對生，且有兩個型態，分別為基生葉與莖生葉，基生葉厚實寬大，呈橢圓至倒卵形，大小變異大，而莖生葉呈卵形，開花期葉形變為披針形。花為五枚淡黃色花瓣綴著藍紫色斑點，花期為10~12月。果實為蒴果。新店當藥因具清熱解毒功能，可解感冒等熱毒，且當初採集地點為今日的新店，故稱為「新店當藥」。

桔梗科植物藍色的高山沙參花

運用Uhandy與imovie，讓學生運用平板進行觀察生活中的物品，進行發現與歸納不同植物或物品的差異。

1.以簡報方式做網路上有關光主題學習內容進行超連結2.介紹光的折射.反射等現象以及日常生活中的應用

有鑑於地球能源日趨枯竭，在台灣近來各項能源議題又頗多爭議，為了讓學生建立思辨的能力，體驗能源議題的重要性，使學生成為未來能源問題的解決者。本項教學設計是使用翰林版自然與生活科技領域六年級下學期第三單元「生物、環境與自然資源」做為主要的資訊融入教材，課程中學生瞭解人類如何從大自然中獲取能源，並蒐集有關我國的能源發展資料，進行分析，對於現階段我國的能源政策提自己的看法，並體驗替代能源，最後能察覺落實綠色消費行為，才是改善地球環境的不二法門，並進行推廣宣導。在課程中教師透過各項資訊工具進行教學、與各階段學習檢核，學生應用所學過的資訊工具整理學習內容，在資訊平台中與他人進行意見交流，並使用數位媒體進行應用及推廣。

本學習單元適合想了解日食發生原因的學生自我學習，教師亦可在教學中運用此單元內容進行教學與評量。