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自然科學-國小5-6年級(三)
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搜尋相關的資源 5,468
海洋繪本-那一年,我們一起守護海洋 08:55
video 海洋繪本-那一年,我們一起守護海洋
ocean tv news/國立臺灣海洋大學國小5-6年級
去年小野為軟絲製作的產房竹叢礁已經有軟絲寶寶了,而除了軟絲之外還有很多海洋生物回到了保育區,小野跟同學利用宣導標語提醒大家要愛護海洋珍惜資源。
觀看次數480
修改日期:2025-10-23
海洋繪本-你最毒 06:58
video 海洋繪本-你最毒
ocean tv news/國立臺灣海洋大學國小5-6年級
海洋界一年一度的你最毒比賽開始了,只要連過三關就可以成為冠軍,但每一道關卡可都不簡單,究竟誰會拿下冠軍,敬請收看你最毒世界海洋大賽。
觀看次數417
修改日期:2025-10-23
海洋繪本-阿春師的綠麻花 03:12
video 海洋繪本-阿春師的綠麻花
ocean tv news/國立臺灣海洋大學國小5-6年級
五星級的大地廚神阿春師每年都會在老梅舉辦綠麻花派對,一場潮間帶的魚、蝦、蟹、藤壺及海鳥共襄盛舉的派對即將登場。
觀看次數225
修改日期:2025-10-23
海水透明度(中文)
web 海水透明度(中文)
ocean tv news/國立臺灣海洋大學國小5-6年級
海洋鮮聞教案與學習單-國小-海水透明度(中文)影片位置:因材網→議題/素養→海洋教育
點閱數150
下載數0
修改日期:2025-10-23
太陽的位置變化
web 太陽的位置變化
鄭佳玲/市立大忠國小國小3-4年級
帶入生活中的真實情境,讓學生更能理解課本內容
點閱數228
下載數2
修改日期:2025-09-03
海洋奇緣
web 海洋奇緣
楊智偉/致理科技大學國小5-6年級
作業系統:須支援 XR 數位共學中心之設備(例如 3D 直播虛擬棚系統)及主/收播端 學校設備需求。搭配載具:HTC vive Focus 3、Oculus Quest 2地球海洋的形成:引導學生了解 46 億年來地球的變化與海洋的形成進程。海岸潮間帶生物分布:本教材將探索海岸潮間帶生物分布的關鍵特徵與生態互動。潮間帶隨著潮汐的 變化,生物分布呈現出明顯的分區現象,本素材將展示這些區域內的代表性生 物,例如,藤壺、螺類、海膽、珊瑚、海星等。學生將可以點擊或觸摸特定區域來查看生物詳細資訊,了解它們的形態特徵和生活習性。關鍵字:石梯坪、七星潭、潮間帶
點閱數1413
下載數49
修改日期:2025-08-25
島嶼東山海間認識台灣東海岸
web 島嶼東山海間認識台灣東海岸
楊智偉/致理科技大學國小3-4年級
作業系統:Windows搭配載具:HTC vive Focus 3、Oculus Quest 2單元一:認識東海岸潮間帶與深海的秘密目標:認識東海岸潮間帶的生態系統,與七星潭的地質結構與隱藏的地理秘密。內容概述:(1) 潮間帶生態探索:學生將以虛擬實境的方式認識花蓮石梯坪礁岸的潮間帶的特徵,與觀察各種生物,如潮間帶特有的貝類、海星、海膽等,並學習這些生物如何適應潮間帶的特殊環境。(2) 七星潭深海秘密:學生將以虛擬實境的方式東海岸深海生物,與揭示七星潭的地質結構與隱藏的地理秘密。單元二:生態環境保護,與危險海域認知和自救目標:當學生有生態環境基礎知識,增加生態環境保護認知,改善海洋生物生存環境,經過環境整潔後提升海洋生物生存率與豐富性;改善環境體驗過程,同時提高學生對於台灣東海岸危險海域的認知,並教授基本的自救技巧。內容概述:(1) 生態環境保護:透過清理海岸線的垃圾,減少海洋廢棄物對海洋生物的危害,透過時間軸感受小小行為大大改變未來海洋生態(2) 危險海域介紹:通過虛擬實境,讓了解學生危險的來源(如強勁海流、突如其來的潮汐等),並透過模擬進入東海岸的不同危險海域,與遇到海流或其他危險時如何保護自己(如何使用漂浮物,並如何在等待救援時保持冷靜。)關鍵字:石梯坪、七星潭、潮間帶
點閱數1487
下載數80
修改日期:2025-08-25
紫斑蝶大蒐秘
web 紫斑蝶大蒐秘
黃瑞菘/國立雲林科技大學國小5-6年級
搭配載具:支援Oculus Quest 2、HTC Focus 3本課程旨在讓學生了解紫斑蝶的特徵、生活習性與遷徙路徑,認識其在生態系中的角色及所面臨的環境威脅,並培養觀察與記錄生態行為的能力,學習運用環境科學方法與數位工具進行沉浸式探索,同時提升對生態保育的關注與責任感。關鍵字:紫斑蝶、捕捉、標放
點閱數1147
下載數78
修改日期:2025-08-09
地震儀與地震強度 03:17
video 地震儀與地震強度
教育部資訊與科技教育司國小5-6年級
防災知識-地震-地震儀與地震強度
觀看次數392
修改日期:2025-07-31
場址效應 02:37
video 場址效應
教育部資訊與科技教育司國小5-6年級
防災知識-地震-場址效應
觀看次數403
修改日期:2025-07-31