提到龍或馬，是否聯想到充滿氣勢的帥氣形象？海中的龍與馬可是相當嬌小可愛的喔！

幼兒教育, 學前教育, 在學練習, 課後輔導, 自主學習，動物小學堂繁體中文版，這是一款關於動物的教學軟體，裡面有很多調皮又可愛的動物，可以讓小朋友在遊戲中認識各種動物，程式內提供認識動物、動物素描、動物著色、動物化妝、動物連連看、動物猜謎以及小小畫家等許多功能，可以讓小朋友邊遊戲邊學習認識動物，增加孩童學習與認識各種動物的樂趣，培養小朋友的想像力與創作力，適合當作學前教育軟體，動物學堂是給寶寶們認識動物的最好工具，讓寶貝們贏在起跑點。 林佳禾 動物小學堂 一、認識動物：認識各種動物的名字。二、動物素描：讓小朋友參考動物圖案畫出可愛動物。三、動物著色：裡面提供許多簡單可愛的繪圖範本，　　　　　　　讓小朋友在範本上進行繪圖著色，　　　　　　　藉由增加範本上的人事物與色彩，　　　　　　　得以增進想像力與創作力。四、動物化妝：可以讓小朋友在動物圖片上進行繪畫　　　　　　　幫動物們做點裝飾和化妝。五、動物連連看：每題有五組動物照片和動物名稱，　　　　　　　　請小朋友將相同的照片和名稱連在一起。六、動物猜謎：螢幕會慢慢分八次顯示出一種動物，　　　　　　　玩家在時間內猜出螢幕上的是什麼動物，　　　　　　　越早猜對分數會越高哦。七、小小畫家：提供小朋友塗鴉畫圖，自由練習的空間。

玉山茄為蔓生草本植物，枝條纖細，通常依附木本植物攀爬而上，植株可達3公尺以上。葉為卵形或卵狀披針形，全緣；花為圓錐花序，花瓣為藍白色；果實為亮紅色，其鮮紅欲滴的模樣，與茄科中的另一種植物「白英」極為相似，故又名為「海桐葉白英」。

校園植物-大榕樹

武竹（學名：Asparagus sprengeri）又名天冬草、非洲天門冬、悅景山草、垂葉武竹，亦有植物學家把它分類為非洲天門冬的亞種Asparagus densiflorus sprengeri。多年生草本植物。多年生常綠草本植物，它的塊根和莖叢生，屬於蔓性植物。有刺狀的基部，葉退化成鱗片狀。總狀花序，有香氣的小花1～3朵簇生，呈淡紅色至白色。果實為鮮紅色球形漿果。武竹的葉形狀奇特，紅色果實鮮艷誘人，小巧玲瓏，頗具觀賞性，可作盆栽觀賞，也常作為插花葉材。武竹還是特種蔬菜。現代研究分析其含天冬素、甾體皂苷、糖醛衍生物等成分。可以天冬草為原料，製作多種滋養美食，常食對人體十分有益。摘自維基百科http://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%AD%A6%E7%AB%B9

介紹校園的樹木

大仙茅別名船仔草、大葉仙茅。株高 40-70 公分，葉自地下根莖生出，橢圓狀披針形，平行脈凹縐，似椰子類幼苗。成株叢生狀，小花黃色，花期4~6月，不喜歡太多陽光，屬喜陰性植物，可作室內觀葉植物。「船子草」與「颱風草」有相似的船形葉片，「船子草」比「颱風草」大上一倍，花形亦不同。分布於臺灣北部, 南部, 蘭嶼臺灣及蘭嶼低海拔山區溪谷及濕地

在108課綱中提到科技領域的核心素養，希望學生能具備探索問題的能力，並能透過科技工具的體驗與實踐處理日常生活問題，還有希望學生具備正確且安全地使用科技產品的知能與行為習慣。所以安排這一個課程利用行動載具協助學生，透過動手玩積木的過程中，讓學生快樂的學習科學知識。本課程以四個主要步驟進行設計：首先，以智高學生手冊的小故事、提問和生活應用引起學生動機；進而引導學生思考太陽能腳踏車需要哪些零件；接著，分析不同的零件對太陽能腳踏車速度的影響，分組討論歸納影響太陽能腳踏車速度的原因，並利用上述討論的原因，試著規畫改裝太陽能腳踏車，優化其速度，並完成各組競賽的學習歷程。

台灣藜蘆為多年生草本植物，屬於陽性物種，是臺灣特有種之一。全島山區乾燥草生地，北起南湖大山，南迄關山，海拔 2500~3700 公尺的高山草原都有他的蹤跡，台灣藜蘆也是構成草原的主要成份之一。台灣藜蘆喜歡陽光充足，土壤具有黏性的高山草原，以西向及南向的生長方位最適宜，常見其混生於矮箭竹草生地或岩屑地。根莖短而深厚；莖直立、粗壯，基部常包被有黑色纖維。葉子為線狀披針形，平行脈深刻明顯。莖自葉叢中抽出，上著多數小花，暗紫紅色(罕黃色)；果為紫紅色；台灣藜蘆的根莖葉都可當藥材使用。

1.透過介紹貝殼藝術家的故事，讓學生體會無聲的貝殼也可以創造 有情的世界。2.透過認識與貝類有關的俗諺，讓學生從語言中了解先民的生活方式與智慧。3.透過閩南語教學，讓學生認識日常生活中經常會碰到的貝類，並學習要如何以閩南語說出來。