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自然科學-國小5-6年級(三)
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搜尋相關的資源 5,311 筆
節約能源大家一起來-能源危機史與發展史-資源代表圖
web 節約能源大家一起來-能源危機史與發展史
黃琴扉/高雄師範大學國小5-6年級
本單元以能源危機為引言，帶入環保的觀點以說明新興能源的科技原理與社會意義。其中以生活化的花生油、爆米花等實驗，引起學生的學習動機，再加入乾餾等化學實驗，讓學生能從中學習能源產生的原理與應用。
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修改日期：2013-09-27
VR悠遊星空趣-資源代表圖
web VR悠遊星空趣
吳秀錦/市立民生國小國小5年級
1.配合學習主題「認識星座的由來」，讓學生以VR（虛擬實境）的沈浸式體驗方式來認識星星與星座。2.利用學習單導引，透過小組合作學習，讓學生彙整資訊，討論並與班上同學分享。
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修改日期：2025-05-12
食安問題-文蛤(動畫版)-資源代表圖
video 食安問題-文蛤(動畫版)
農委會國小5年級~國中9年級,高中10-12年級
本系列第五支短片，以「文蛤」為主題，共計2題，藉由農委會網站的農產品食安服務專區，彙整問答做為影片內容題材，以虛擬人物一問一答或二問一答的方式呈現，使民眾能透過淺顯易懂的對話中拋開迷思和獲取知識，也能提升民眾與政府單位的互動。
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修改日期：2016-11-01
熱系列EP1：熱脹冷縮（上）│LIS情境科學教材-資源代表圖
video 熱系列EP1：熱脹冷縮（上）│LIS情境科學教材
LIS情境科學教材國小5-6年級
兩個燒杯緊緊卡住了，要怎麼在不損壞的情況下安全分開呢？用物體熱脹冷縮的特性，就能輕鬆分離。觀察氣體與液體在溫度改變時外觀的變化，接著歸納並以科學語言描述：氣體和液體的體積受熱膨脹、遇冷收縮；最後推測固體也會熱脹冷縮。以實景畫面配上動畫箭頭輔助，能看出不同溫度下膨脹、收縮的動態變化方向，幫學生掌握熱脹冷縮的概念。
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修改日期：2025-06-28
v2074國小自然_物質的性質-資源代表圖
video v2074國小自然_物質的性質
臺北市國小3-4年級
國小自然_物質的性質
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修改日期：2019-12-06
食安問題-茶(真人版)-資源代表圖
video 食安問題-茶(真人版)
農委會國小5-6年級,高中10年級~高中12年級
食安系列短片，每部一問一答，藉由農委會網站的農產品食安服務專區，將問答做為影片內容題材，以專家親自解答的方式呈現，使民眾能透過淺顯易懂的對話中拋開迷思和獲取知識，也能提升民眾與政府單位的互動。 茶葉的第一泡到底能不能喝？ 目前有哪些單位在執行茶葉農藥殘留檢測呢？
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修改日期：2016-11-01
23-2-2-1能利用自製指示劑檢驗水溶液的酸鹼性-資源代表圖
video 23-2-2-1能利用自製指示劑檢驗水溶液的酸鹼性
高雄市政府教育局國小5-6年級
1.利用紫色高麗菜製作酸鹼指示劑。rn2.透過操作和討論，察覺紫色高麗菜汁滴入不同性質的水溶液中，水溶液的顏色變化具有規則性。rn
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修改日期：2019-12-08
v2121 天氣預報知多少 國小自然-資源代表圖
video v2121 天氣預報知多少 國小自然
臺北市國小3-4年級
天氣預報知多少 國小自然
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修改日期：2019-12-08
22-3-1-2用二分法進行分類-資源代表圖
video 22-3-1-2用二分法進行分類
高雄市政府教育局國小5-6年級
1. 觀察記錄動物特徵。rn2. 自訂分類標準，練習動物的分類。rn3. 利用二分法對動物進行分類。
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修改日期：2019-12-05
水溶液的導電-資源代表圖
video 水溶液的導電
高雄市政府教育局國小5-6年級
測試水溶液的導電性rn知道用電安全的注意事項。rn
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修改日期：2019-12-08