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自然科學-國小5-6年級(三)
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Google 地球-資源代表圖
app Google 地球
戴明玉/新北市新北市三峽區成福國民小學國小3年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
這個app的操作方式很簡單,可以讓初次接觸的人很快的就上手,程式打開後利用手滑的方式可以放大、縮小、旋轉、還可以利用上面搜尋框快速查詢目標,也可以利用螢幕底部的標籤來直接快速的導覽一些名勝。 戴明玉 Google 地球 這是一個很方便的app,不僅能提供日常生活的需求,例如:外出前事先的探路,以及路線的交通工具都能一覽無遺,而且最炫的是還有街景服務,當放大到一定的倍數時,右方就會出現一位黃色的小人,直接把他拉入街道中,就能身歷其境的逛遍各處的大街小巷,真正的實踐了「秀才不出門,能知天下路」的夢想,除此之外,把畫面縮小就能看到整個地球的外貌,旋轉一下就能看到世界各國的位置,這對於孩子們在課堂上地理與自然領域方面的學習都有莫大的助益,這個app不但操作容易,而且免費,最棒的是沒有那些惱人的廣告畫面來遮屏。
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修改日期:2023-02-23
Curvemysella paula (弓形寄生蛤)-資源代表圖
web Curvemysella paula (弓形寄生蛤)
中央研究院生物多樣性研究中心 臺灣貝類資料庫國小3年級~國中9年級
學名:Curvemysella paula(弓形寄生蛤)俗名:小彎曲蛤形態特徵:殼小,白色,彎月狀。表面光滑。殼頂於背緣中央,並突出背緣,腹緣略微向內彎曲。殼頂兩側具稜線。殼內白色珍珠質。棲所生態:潮間帶,寄生於貝類的殼內。世界地理分佈:日本、浙江南麂、香港台灣地理分佈:宜蘭縣頭城鎮,(大里海邊),龜山島資料來源:中央研究院生物多樣性研究中心 臺灣貝類資料庫 http://shelldb.sinica.edu.tw
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修改日期:2021-11-05
空氣污染知多少-火藥的誕生&煙火的發展演進-資源代表圖
web 空氣污染知多少-火藥的誕生&煙火的發展演進
沈明勳/高雄師範大學國小5年級~國中9年級
本單元以煙火為主題,探討煙火的原理與演進,並進而說明空氣污染的原理與影響。另外,也以消防、滅火等概念,引入生活議題,加強消防意識。
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修改日期:2013-09-27
看見自然EP112:虹吸現象-資源代表圖
video 看見自然EP112:虹吸現象
明志科技大學國小5-6年級
液體如何通過虹吸原理移動?這集將介紹虹吸現象,展示如何在沒有泵的情況下利用壓力差進行液體傳輸。
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修改日期:2024-11-05
力與運動系列:弓箭_物體的形狀變化與彈性(上)│LIS情境科學教材-資源代表圖
隨地可見的木枝,真的可以做出一把射爆箭靶的弓嗎?!​此次我們從科學的角度切入深入傳統弓箭的世界,製作弓箭是承載原住民智慧的工藝,從最初的木頭選料到上弓弦都是滿滿的學問,需要慢慢的認識與理解它,才能掌握其中的奧妙,而製作弓箭,在原住民的傳統文化上也象徵了勇氣與承擔、感恩與分享的精神。​讓我們一起跟著嚴八學習如何製作出一把弓箭吧!
觀看次數82
修改日期:2024-11-29
看見自然EP123:日食-資源代表圖
video 看見自然EP123:日食
明志科技大學國小5-6年級
日食現象令人驚奇,它是怎麼發生的?本集將帶您一探日食形成的條件與種類,還有如何安全觀賞這一奇景。
觀看次數46
修改日期:2024-12-10
看見自然EP128:星座(下)-資源代表圖
video 看見自然EP128:星座(下)
明志科技大學國小3-4年級
夜空中的星座為何如此迷人?本集將帶您了解星座的起源與文化意義,探索美麗的星空。
觀看次數78
修改日期:2024-12-10
力與運動系列EP4:速度(下)│LIS情境科學教材-資源代表圖
要怎麼用客觀的方式判斷速度的快慢呢?影片透過賽跑影片與123木頭人遊戲連結學生的生活經驗,再配合表格將這些經驗數據化後進行比較,引導學生觀察並分析兩種比較速度方式上的差異,進一步推導出速度與距離、時間的關係,就可以利用:固定時間比較移動距離,或固定距離比較移動時間,進行速度快慢的比較。
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修改日期:2025-01-24
五年級自然教案-資源代表圖
web 五年級自然教案
江美惠/市立鷺江國小國小5年級
自然教案
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修改日期:2012-01-02
荷苞山的油桐-資源代表圖
web 荷苞山的油桐
張永明/縣立山峰國小國小3-6年級
學習單教師所設計
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修改日期:2011-10-06