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自然科學-國小5-6年級(三)
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搜尋相關的資源 5,314 筆
v2080國小自然_食物的保存-資源代表圖
video v2080國小自然_食物的保存
臺北市國小3-4年級
國小自然_食物的保存
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修改日期：2019-12-08
v2074國小自然_物質的性質-資源代表圖
video v2074國小自然_物質的性質
臺北市國小3-4年級
國小自然_物質的性質
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修改日期：2019-12-06
v2124國小自然_認識天氣圖-資源代表圖
video v2124國小自然_認識天氣圖
臺北市政府教育局國小3-4年級
國小自然_認識天氣圖
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修改日期：2019-12-09
31-3-2-1行動愛地球-資源代表圖
video 31-3-2-1行動愛地球
臺南市政府教育局國小5-6年級
1.何謂「環保行動」。rn2.環保行動團體或個人。rn3.我們可以做的環保行動。rn
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修改日期：2019-12-09
臺灣能-能源與環境永續 (CH4)-資源代表圖
video 臺灣能-能源與環境永續 (CH4)
教育部潔能系統整合與應用人才培育計畫-中小學能源教育資源中心國小3-4年級,國中7年級~國中9年級
說明：學習目標：AE4-能認識傳統能源的有限特性。AE5-能認識傳統能源對環境的影響。AJ4-能認識碳循環圈。AJ5能了解空氣汙染、溫室效應及氣候變遷的形成原因。符合面向：能源意識(永續與環境)學習階段：國民小學、國民中學影片段落：全球化石燃料的消耗狀況碳循環圈說明全球暖化的影響空氣汙染的影響能源與環境永續的討論
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修改日期：2020-08-28
31-2-2-1山坡地的濫墾濫建-資源代表圖
video 31-2-2-1山坡地的濫墾濫建
臺南市政府教育局國小5-6年級
1.知道發生土石流、野生生物消失的原因。rn2.知道各類環境問題產生的原因及減少這些環境問題的方法。
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修改日期：2019-12-04
18-2-1-1完全花具有花瓣、雄蕊、雌蕊、花萼等基本構造-資源代表圖
video 18-2-1-1完全花具有花瓣、雄蕊、雌蕊、花萼等基本構造
高雄市政府教育局國小5-6年級
1. 如果一朵花同時有花瓣、雄蕊、雌蕊、萼片，我們就稱這朵花為完全花。rn2. 缺少其中一種就稱不完全花。
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修改日期：2019-12-04
v2024 植物種子的傳播方式 國小自然-資源代表圖
video v2024 植物種子的傳播方式 國小自然
臺北市國小3-4年級
植物種子的傳播方式 國小自然
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修改日期：2019-12-04
v2091國小自然_影響食物腐敗的因素-資源代表圖
video v2091國小自然_影響食物腐敗的因素
臺北市國小3-4年級
國小自然_影響食物腐敗的因素
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修改日期：2019-12-04
動物的運動-資源代表圖
video 動物的運動
高雄市政府教育局國小5-6年級
1.察覺動物的運動方式和其外形構造有密切的關係。rn2.透過觀察，了解動物形態及運動方式之共通性。rn3.察覺動物的運動是生存的重要條件之一。
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修改日期：2019-12-06