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自然科學-國小5-6年級(三)
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搜尋相關的資源 5,311 筆
看見自然EP119：蛋不新鮮怎知道-資源代表圖
video 看見自然EP119：蛋不新鮮怎知道
明志科技大學國小5-6年級
如何分辨蛋是否新鮮？這集將介紹簡單的方法來檢查蛋的新鮮度，讓你快速了解蛋的新鮮與否。
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修改日期：2024-11-05
電磁作用系列EP0：指北針與地磁（下）│LIS情境科學教材-資源代表圖
video 電磁作用系列EP0：指北針與地磁（下）│LIS情境科學教材
LIS情境科學教材國小5-6年級
為什麼旋轉浮在水上的培養皿時，只要放上一個磁鐵就會固定朝向南北方呢？其實是因為漂浮磁鐵被地球南方的N極磁力、北方的S極磁力吸引，才會看到停下時N極都指向北方。本片以動畫展示具象化的磁力手，模擬磁鐵被抓住的感覺，逐步帶領學生認識地磁，了解指北針的特性。
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修改日期：2024-12-31
看見自然EP134：台灣獼猴的行為解碼-資源代表圖
video 看見自然EP134：台灣獼猴的行為解碼
明志科技大學國小5-6年級
台灣獼猴的行為背後隱藏哪些訊息？本集將解讀獼猴的社會行為與生態，帶您走進它們的生活世界。
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修改日期：2024-12-10
臺灣能-能源轉型及永續 (CH5)-資源代表圖
video 臺灣能-能源轉型及永續 (CH5)
教育部潔能系統整合與應用人才培育計畫-中小學能源教育資源中心國小1-2年級,國中7年級~國中9年級,高中10年級~高中12年級
學習目標：AE6-能認識臺灣能源供需現況及發展情形。AE7-能了解節能減碳的涵義。AJ7-能了解臺灣能源發展史。AU7-能了解臺灣的能源政策與未來願景。符合面向：能源發展(臺灣與國際)學習階段：國民小學、國民中學、高等中級學校影片段落： 臺灣的能源使用狀況及能源政策 能源安全的討論 能源消耗、碳排放及空氣汙染的狀況 再生能源的發展 能源的轉型及計畫的發展重心
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修改日期：2020-12-31
19-2-2-1缺少燃燒三要素之一-資源代表圖
video 19-2-2-1缺少燃燒三要素之一
高雄市政府教育局國小5-6年級
1. 察覺燃燒的條件和滅火的原理有密切關係；使燃燒條件不足，就能滅火。rn2. 利用不同滅火例子，察覺其分別是利用何種 原理滅火。
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修改日期：2019-12-09
力與運動系列EP2：摩擦力（上）│LIS情境科學教材-資源代表圖
video 力與運動系列EP2：摩擦力（上）│LIS情境科學教材
LIS情境科學教材國小5-6年級
坐在滑板上要從斜坡滑下去時，為什麼無法像玩溜滑梯一樣順利滑下去呢？原來是滑板和斜坡的接觸面上有阻止物體運動的阻力，也就是摩擦力！學生在影片中可以觀察360度動畫透視畫面，實際看到滑板和斜坡之間的接觸面；影片同時將摩擦力具象化，協助學生了解摩擦力在接觸面上的作用方式，並能發現：是接觸面上的摩擦力讓滑板沒辦法滑下斜坡。
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修改日期：2024-11-08
力與運動系列：弓箭_物體的形狀變化與彈性（中）│LIS情境科學教材-資源代表圖
video 力與運動系列：弓箭_物體的形狀變化與彈性（中）│LIS情境科學教材
LIS情境科學教材國小5-6年級
隨地可見的木枝，真的可以做出一把射爆箭靶的弓嗎？！​此次我們從科學的角度切入深入傳統弓箭的世界，製作弓箭是承載原住民智慧的工藝，從最初的木頭選料到上弓弦都是滿滿的學問，需要慢慢的認識與理解它，才能掌握其中的奧妙，而製作弓箭，在原住民的傳統文化上也象徵了勇氣與承擔、感恩與分享的精神。​讓我們一起跟著嚴八學習如何製作出一把弓箭吧！
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修改日期：2024-12-02
18-2-2-4植物繁殖的目的是為了族群延續-資源代表圖
video 18-2-2-4植物繁殖的目的是為了族群延續
高雄市政府教育局國小5-6年級
植物在成長的過程中，一直不斷的在和生存環境互動著，所以如果一旦發生地震、颱風、人類的經濟開發活動、病蟲害、外來種的侵襲。rn植物的族群可能受到傷害，甚至造成族群滅絕。rn因此植物在外形、果實外觀、種子傳播方式，甚至繁殖方式都會因應環境而改變，目的就是在確保族群的延續rn
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修改日期：2019-12-08
看見自然EP95：熱傳播的生活應用-資源代表圖
video 看見自然EP95：熱傳播的生活應用
明志科技大學國小5-6年級
熱傳播如何應用於生活中？這集將展示各種熱能傳播的實際應用，讓你從微波爐到保溫杯中發現熱傳播的科學原理。
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修改日期：2024-10-30
看見自然EP115：哪些液體可以溶解在水中?-資源代表圖
video 看見自然EP115：哪些液體可以溶解在水中?
明志科技大學國小3-4年級
哪些液體能溶於水？這集將探討液體的溶解性，展示不同液體在水中的溶解效果，幫助你理解溶解的基本概念。
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修改日期：2024-11-05