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自然科學-國小5-6年級(三)
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搜尋相關的資源 5,307
Drupella concatenata (鏈結螺)-資源代表圖
web Drupella concatenata (鏈結螺)
中央研究院生物多樣性研究中心 臺灣貝類資料庫國小3年級~國中9年級
學名:Drupella concatenata(鏈結螺)形態特徵:殼近長菱形。深褐色,螺塔高,殼表具有粗的螺肋,並且具許多粗的橫肋,由於螺肋幾乎是密布在殼表,再加上螺肋上有許多瘤狀起,故名鏈結螺。殼口為橘色或淡紫色且內側具有許多齒狀起,口蓋角質。棲所生態:棲息於潮間帶的礁岩地區。世界地理分佈:海南、西沙、南沙台灣地理分佈:蘭嶼,東沙島,台灣北部,台北縣貢寮鄉蚊子坑,澎湖資料來源:中央研究院生物多樣性研究中心 臺灣貝類資料庫 http://shelldb.sinica.edu.tw
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修改日期:2021-11-05
蘭嶼角鴞-資源代表圖
web 蘭嶼角鴞
張文正/市立大豐國小國小1-6年級
拍攝於蘭嶼蘭嶼角鴞又叫做"嘟嘟霧"是台灣特有亞種並且頻臨絕種的珍稀鳥類而且只有在蘭嶼才有更需要我們來保護她
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修改日期:2011-10-12
天堂鳥的故鄉-巴布亞紐幾內亞-資源代表圖
web 天堂鳥的故鄉-巴布亞紐幾內亞
陳健平/市立永平國小國小5-6年級
天堂鳥的故鄉-巴布亞紐幾內亞
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修改日期:2011-10-12
太陽能教學-資源代表圖
web 太陽能教學
陳君豪/菁寮國小國小5-6年級
太陽能及再生能源教學
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修改日期:2022-02-14
水火箭-科學方面-資源代表圖
web 水火箭-科學方面
游光昭/國立台灣師範大學國小5年級~國中9年級
本學習物件主要為水火箭的製作與教學活動,內容包含了MST(數學、科學、科技)三種不同的知識,可以讓使用者同時運用三種知識來製作出飛行最遠、最準的水火箭。
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修改日期:2013-09-27
朱槿-資源代表圖
web 朱槿
蔡婉緩/新竹市政府教育處國小1-6年級
錦葵科植物紅色朱槿花
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修改日期:2010-12-24
東方肉穗野牡丹-資源代表圖
web 東方肉穗野牡丹
江素蘭/教育部自然生態學習網國小1-6年級
東方肉穗野牡丹別名為楮頭紅、滿江紅、肉穗草、草野牡丹、東方肉穗野牡丹、姬野牡丹草(日本)。原產地中國南部,海南島,菲律賓及台灣,台灣生長於全島低至中海拔約 200~1,900 公尺的山地,森林下或路旁,較為常見。台北、南投,生於中海拔以下森林內或陰涼處。葉子呈葉卵形或卵狀三角形,長1~2公分,寬0.8~1.5 公分,先端漸尖,光滑無毛。花為單生,生長於枝條的先端,粉紅色或紫紅色。果實為蒴果,球形長 0.5~0.7 公分。可做為觀賞用及藥用,穗野牡丹植株由於花朵盛開時極優美,若能馴化成功,將是頗具觀賞價值的盆栽花卉;藥用可治咳嗽。
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修改日期:2024-07-16
追縱碳足跡,大步向前走-資源代表圖
web 追縱碳足跡,大步向前走
李宗鈴/縣立僑真國小國小5年級
以週遭環境為例,引導學生關注氣候變遷的問題。並使教學內容生動化,利用計算與共同討論的方式,建立學生節能減碳的正確觀念,進而養成節能減碳的良好習慣,從日常生活中為地球盡一份心力。
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修改日期:2013-10-15
Cyclotellina remies (滿月櫻蛤)-資源代表圖
web Cyclotellina remies (滿月櫻蛤)
中央研究院生物多樣性研究中心 臺灣貝類資料庫國小3年級~國中9年級
學名:Cyclotellina remies(滿月櫻蛤)俗名:環肋櫻蛤形態特徵:殼呈球形,殼表有波紋狀的輪狀螺肋,前端圓滑狀弧度向下殼底,而於後端則在殼的中間位置有一轉折而成直線,使2側看起來不對稱。棲所生態:潮間帶至潮下帶20公尺、潮間帶中區泥沙質底的海底,潛入泥砂內的深度約為20-30公分,在沙內斜臥、退潮後在有積水的地方可以看到這種櫻蛤的黑灰色水管自沙內伸出,水管長度可達12公分以上世界地理分佈:廣東、海南新村、三亞、海口、瓊東曲口、南鹽灶、新盈、馬來西亞、新加坡、本種為熱帶種、分佈於太平洋西岸的安倍那(摩鹿加群島)、波荷爾(菲律賓)、澳洲及中國南海等地、印尼台灣地理分佈:澎湖資料來源:中央研究院生物多樣性研究中心 臺灣貝類資料庫 http://shelldb.sinica.edu.tw
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修改日期:2021-11-05
android
視頻秀-資源代表圖
app 視頻秀
張哲剛/雲林縣縣立成功國小國小3年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
一個視頻,各種表達。你用各種方式來表達自己,視頻,照片,文字,音樂,聲音,濾鏡,任何你想要的!★Android上最棒的視頻編輯神器,N合1★★最快速的視頻創作者,簡單,快捷,無需繁瑣的轉碼★第一款具有完全集成化視頻編輯環境,所見即所得★★第一款可以添加多段字幕,精確控制時間★★最強大的視頻拼接,可以把視頻和照片合成導出★ 張哲剛 視頻秀 1.有聲書影片製作:匯入多張圖片,再為每一張圖片配適當的旁白,加上適當的字幕,匯出,即可完成。2.校園影像紀錄:匯入拍攝的校園照片或影片片段,加上適當的轉場效果及影片特效,匯出,即可完成。3.學生校園小記者:匯入拍攝的校園故事照片或影片,加上適當的配音及剪輯,匯出,即可完成。比小影更好用的部份:1.可匯出高畫質影片。2.可匯出超過十分鐘之影片。(但很花時間)3.匯出之影片沒有軟體浮水印。
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修改日期:2024-07-19