小綠繡眼 - 小鳥飛到樹上

以Canva實施探究式教學法，利用numbers將實驗結果製作成圖表、Xmind進行實驗設計，並完成熱傳導、熱對流、熱輻射的實驗。

本單元以水的物理變化與化學性質為主軸，發展關於水資源的教學活動與素材，結合環保意識之人文取向，以加強學生對環境資源的理解與重視，而其中飲用水與人類生活更有密切關聯，因此本單元結合生活中的用水，讓學生從生活中連結科學知識，並強化環境保護概念。

透過動畫來了解光線經過凸透鏡、凹透鏡在眼睛的成像。本學習單元適合國小二至六年級學生自我學習，教師亦可在教學中運用此單元內容進行教學與評量。

藉由投影片了解燕子、蜜蜂、螞蟻的築巢地點。本學習單元適合國小四年級至國中一年級自我學習及教師教學媒體之使用。

學名：Vepricardium multispinosum(多刺鳥尾蛤)俗名：多刺鳥蛤棲所生態：水深24-97公尺世界地理分佈：印度太平洋海域、廣西北部灣近岸淺水區、馬來西亞台灣地理分佈：台南市安平，高雄縣，屏東縣東港，澎湖資料來源：中央研究院生物多樣性研究中心　臺灣貝類資料庫 http://shelldb.sinica.edu.tw

遊戲分為單人和對戰兩種模式單人模式:分為初、中、高三個等級,每關題目以4*4的賓果呈現,每關共有16組題。每題回答時間為60秒,以撥動手機畫面或對收音孔吹氣的方式將覆蓋於題目上的沙、土或樹葉移開,看清楚題目圖片並進行作答。在初、中、高三個等級中,需要分別完成1條、2條及3條線連線，才可進入下一關卡繼續挑戰。對戰模式:需要2人才可開始遊戲。對戰2人先以滾球遊戲的勝負決定開局的一方,雙方輪流進行答題,操作方式與單人遊戲相同,先完成連線者獲得該次對戰之勝利。 魏淑君 掌握世界 將全班學生分組，從初級第一關開始一起玩；圖案完整出現後，整組討論確定答案，一分鐘內要完成答案。答對的組可得軟體給的分數；統計各組得分，看哪組分數最高。軟體內有多領域的題目，以撥動手機畫面或對收音孔吹氣的方式將覆蓋於題目上的沙、土或樹葉移開,看清楚題目圖片並進行作答，應用遊戲和比賽的方式讓上課增添許多趣味，而且還能讓學生學習到多領域的知識。此軟體搭配多領域做學習，教師可依自己的課程安排，彈性運用軟體來上課，時間安排很彈性。

學名：Neritina turrita(雨絲蜑螺)形態特徵：殼形為水滴形，殼頂低平約佔殼長的30-40%，體型較大者，其螺胚大多已被腐蝕，殼表平滑為黑褐色，具許多淡黃色的細紋。滑層為淡肉色且略為凸出，殼口外緣無齒，殼口內唇有許多小齒。口蓋平滑，於生長紋的中心向下凹成小洞，靠近外唇有一極細的黃褐色帶。棲所生態：河口紅樹林地區世界地理分佈：越南（Khanh Hoa、 Da Nang）台灣地理分佈：新竹以北資料來源：中央研究院生物多樣性研究中心　臺灣貝類資料庫 http://shelldb.sinica.edu.tw

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