攝於知本溪尚未受到88風災破壞前地點在舊知本橋下冬季河川流量小加上溪流水中有機營養物多(大多是旅館或溫泉廢水未處理影響)造成藻類大量繁生，降低溪水含氧量使得水中動物缺氧死亡

學名：Sicyopterus japonicus台東各乾淨溪流均可見

學名：Macrobrachium latimanus常見於東海岸溪流照片為於成功都威溪以蝦籠捕獲

學名：Tarebia granifera常見於台東的溪流行孤雌生殖

原為自然水域環境但整治未考慮工法完全破壞原有的棲地環境可生存的水生生物相當少

介紹三種有蜜杯的植物,小巧精緻的設計,巧奪天工,非常有趣!

本校自2004年起便開始推動資訊融入教學，2009起年電子白板陸續普及，教師團隊在行政的全力協助之下積極投入資訊融入創新課程的開發，近年來更朝向「科學+閱讀+科技」的目標前進。配合97課綱，選編適當的教材內容，利用現有之資訊設備，及影像處理、小畫家、簡報編輯、Ebook等軟體及網路表單問卷、部落格等，加入科技發明故事之策略－「用視覺圖表強化閱讀理解、以數位漫畫敘說科普故事」，讓學童由「說、看、畫、談」的教學活動中，讓孩子們的創意得以充分發揮，並善用網路社群分享之雲科技達到知識分享之目的，進而達成97課綱中「科技的發展」精神與內涵。

隱花植物稜果榕和榕小蜂神奇的互動生態,吸引人去觀察他,想了解嗎?請看!

一、認識臺灣的自然災害及其形成的原因。二、探討自然災害對臺灣造成的影響。三、列舉臺灣自然災害的預防及因應方法。四、以實地觀察的方式（實地觀察有困難者，請以本單元所附照片進行教 學），讓學生瞭解：世界上的任何事物，都是不斷變遷的，並由變遷中取 得平衡，包括地球在內。五、啟發學生對自然現象的興趣，而能自動自發地探索與研究。

隨處可見的朱槿,又稱扶桑花,就像親切的好朋友一樣,但我們了解他嗎?來看介紹吧!