本教案內容承接三下「水的溶解作用」、「雲雨霧」等基礎，進而探索流水具有侵蝕、搬運和堆積等作用，因而改變了地表的形貌，並研究岩石、礦物的特性，認識一些常見的化石，以及岩石、礦物、土壤與人類生活的關係。做為學習六上「天氣的變化」與六下「永續家園」等學習內容的基礎。

（一）了解造紙的歷史與特色。 （二）知道造紙使用的植物種類與部位。 （三）了解手工造紙的過程。 （四）能運用技巧製作具有自我風格的作品。 （五）培養學生運用各種資訊媒體的能力。 （六）培養學生主動思考及蒐集資料解決問題的能力。 （七）運用各種訪談、觀察、紀錄的技巧來探索、解決問題。

紀錄無尾鳳蝶羽化過程

利用Stellarium進行天文教學，可以讓孩子在電腦上模擬星空，藉以了解各個季節的星座和星體，啟發學生們的天文興趣！

一、利用PBL問題導向模式，引導學生發現問題。 二、與學生一起利用資訊設備，解決問題。 三、以IRS高反饋系統形成性評量，檢視並改進教學效果

What can we recycle?

主要分為五個子活動，分別是 一、Hold住水資源: 1. 認識水循環的概念 2. 了解地球上水的分佈情形及地下水的定義 3. 了解地下水與地層下陷的關係 二、Hold住下陷之鑰 1.了解地層下陷的原因及影響 2.分析地下水抽取過度與地層下陷的關係 三、Hold good心智圖 1.畫出地層下陷「心智圖」，以整合、建置地層下陷概念， 2.向全班發表心智圖，能傾聽(或閱讀)同儕的報告 四、Hold show 1.透過自編地層下陷劇本，並演出，培養尊重、愛惜土地的態度 2.養成面對地層下陷應有的防治態度 五、Hold住地層,Hold住money 透過由學生自創的大富翁遊戲達到寓教於樂的成效，並加深學生對地層下陷印象。

以照片說故事的方式介紹海東的校園 學生須利用照片用軟體編輯

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