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自然科學-國小5-6年級(三)
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六年級 活化課程科學探索領域教學計畫表-資源代表圖
web 六年級 活化課程科學探索領域教學計畫表
江美惠/市立鷺江國小國小6年級
本學期學習目標: (一)能理解科學原理如:樂器的原理、折射原理、表面張力原理……等。 ﹙二﹚能製作簡易科學小玩具如:簡易樂器、水中小丑蛋、外星小精靈……等。 (三)能說出科學小玩具製作的原理及過程。 (四)能完成簡易科學小玩具的製作。 (五)能進行簡易的科學小實驗。 (六)能製作和操作實驗器材。 (七)能說出實驗過程的原理原則,並歸納實驗結果。 (八)能比較同一主題所運用到不同的原理產生不同的結果。 (九)能利用各種不同媒材,探討科學原理原則。 (十)能知道科學家的小故事並學習科學家的精神與態度。
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修改日期:2012-01-02
五年級自然教案-資源代表圖
web 五年級自然教案
江美惠/市立鷺江國小國小5年級
自然教案
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修改日期:2012-01-02
自然課做實驗-資源代表圖
web 自然課做實驗
台東縣蘭嶼國小/台東縣蘭嶼國小國小6年級
六上自然課做實驗--流水的力量
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修改日期:2011-12-30
溫室效應帶來的負面影響-資源代表圖
web 溫室效應帶來的負面影響
吳朝民/縣立樟原國小國小1年級~國中9年級
溫室效應造成颱風及雨量更強更大,結果超大豪雨造成許多的破壞,路基掏空中斷山地部落對外的唯一道路。
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修改日期:2011-12-30
種子發芽了-資源代表圖
web 種子發芽了
張子韻/市立昌平國小國小1-6年級
介紹昌平國小水生植物及校園植物。
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修改日期:2011-12-29
台東縣霧鹿國小霧鹿砲台課程小小解說員─布農曆法-資源代表圖
布農曆法非常類似中國農民曆的二十四節氣,以作物生長歷程及月相變化作為一年之中「月份」劃分的依據。而布農族的歲時祭儀其實就是種植小米的工作進度表,且歲時祭儀通常在滿月的前後舉行,基本上一個月會舉行一次歲時祭儀,歲時祭儀也相當於劃分「月份」的功能。由此可知,布農曆法兩大要素為歲時祭儀及月相週期。因此要學習布農曆法必須要先從了解歲時祭儀內容開始,再配合月相週期的概念,大致上就可一窺布農曆法之面貌。
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修改日期:2011-12-28
東山鳥類生態圖-資源代表圖
web 東山鳥類生態圖
莊瑞朗/市立東山國小國小3-6年級
本圖記載了低海拔常見的鳥類適合列印給學生參考
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修改日期:2011-12-28
自然實驗操作-線圈的磁力實驗-資源代表圖
web 自然實驗操作-線圈的磁力實驗
張清和/泰源國小國小6年級
西元1820年丹麥物理學家奧斯特發現通電的電線會使一旁的磁針產生偏轉,他認為通電的電線產生了磁場,這是科學史上非常著名的「電磁流效應」。實驗器材:吸管、漆包線、電線、電池、指北針、迴紋針
點閱數605
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修改日期:2011-12-28
水  乘風破浪之達悟與飛魚-資源代表圖
web 水 乘風破浪之達悟與飛魚
廖偉民/縣立利嘉國小國小6年級
水的主題教學
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修改日期:2011-12-28
洋蔥電池探究-資源代表圖
web 洋蔥電池探究
林俊魁/市立東光國小國小3年級,國小5-6年級
伏特製作電池所運用的原理,其實在日常生活中,亦可利用隨手可得的物品來取代,以達到同樣的效果。本主題即以運動飲料取代伏特電池中的電解液,讓學生可以瞭解,原來洋蔥不只可以吃,還可以發電。
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修改日期:2011-12-28