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自然科學-國小5-6年級(三)
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PingPong - SPOT Networking-資源代表圖
app PingPong - SPOT Networking
黃玟菁/教育大市集執行團隊國小1年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
PingPong is a tool that enables communication for people who have gathered for a lecture, class, discussion, etc. It can be useful for inducing audience questions, assessing students' understanding, sharing materials easily and selecting winners in draws without a complicated registration process. PingPong- Easy, Fun, and Quick SPOT Networking! Start right now. *Important! PingPong Web Veta version has been launched. If installation is impossible due to OS problems, please visit gogopp.com/web. *Note! If access is impossible due to firewall, open port 49153. ▣ PingPong service features 1. Smart accessibility It can be used on any device: iPhone, iPad PC, etc. 2. Simple access Host and guests can both use the service without registration. 3. Various activities The Host can ask for responses with different methods such as true/false, text, image, etc. 4. Quick results Guests' responses can be checked in real time with graphs, lists, etc. 5. Link to Evernote Materials saved in the Host's Evernote can easily be loaded and shared with the Guests.6. Convenient tool Fun to use with functions such as the timer and random selection. ▣ Difficulties in proceeding.. Disorganized situations where people are chatting and not paying attention.. Awkward situations where people are asking questions not related to the subject.. Situations where you're wondering whether people understand the subject or whether you're explaining things that they already know about.. These situations are all experienced by Host's who host lectures, classes, and events. It is really hard to get peoples' attention and bring fun to places where many people are gathered. However, these problems can all be solved when you use Easy, Fun, and Quick PingPong. ▣ Here's how to use PingPong: 1. Speeches, Seminars Use the [Send Text] function when you want to induce audience questions. Use the [Send Image] function when you want to organize hosts' business card. 2. Classes, Lectures Use the [Multiple Choice 4] function when you are curious about students' understanding. Use the [True/False] function when you are doing a quiz contest. Use the [Send Image] function when you draw your teacher's or friend's face. 3. Discussions, Meetings Use the [Load Evernote] function when you want to show meeting materials. Use the [Share Evernote] function when you want to share minutes from the meeting. 4. Events Use the [Random Selection] function when you want to draw for winners. Also you can apply PingPong usefully in many other different situations. ▣ Main Functions Multiple Choice 4 Multiple Choice 5 True/False Send Text Send Image Load Evernote Share Evernote Timer Random Name PresentationStart using PingPong right away- it's Easy, Fun, and Quick SPOT Networking! ▶ Contact Us • Homepage : http://gogopp.com • E-mail : help@gogopp.com PingPong - SPOT Networking 1.能在多種平臺(iOS與Android) 各式設備上(PC、平板或手機)使用此APP;2.無須註冊即可使用;3.可即時回饋統計資料圖表
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修改日期:2025-04-18
zondle-資源代表圖
app zondle
黃玟菁/教育大市集執行團隊國小1年級~國中9年級
The zondle app allows you to play games anywhere to support your learning, to help you remember what you’ve learned in class and to prepare for tests and exams.Teachers create and set topics on the zondle website (www.zondle.com) for you to play in games of your choosing (in this app or on the web). You can also use the zondle website to create your own topics to match exactly what you want to learn, or to view your personal progress.Teachers can also use the zondle website to manage their zondle classes and view progress (with the zondle Gradebook).zondle is FREE and always will be. Thank you for using zondle! zondle 可針對教學需求去設計問題,結合各種遊戲的呈現方式,可讓學生在遊戲中學習,更能吸引住學生注意力。
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修改日期:2025-04-18
android
Sound Touch-資源代表圖
app Sound Touch
楊銘富/新竹市市立科園國小國小1-6年級
提供大量的高畫質照片,搭配聲音的播放,讓使用者可以透過圖片與聲音認識各種動物、交通工具、樂器以及生活周遭的事物。 楊銘富 Sound Touch 在低年級的生活課程中,會介紹許多的動物,但是往往無法直接讓學生以真實的動物來觀察,只能透過照片來做說明,但鮮少有真實的動物聲音可以聆聽。另外,在中、高年級的自然課程中,有個篇章在介紹聲音,此軟體有整個樂器的圖片與聲音,包含了打擊樂器、管樂器與弦樂器,透過觀賞圖片搭配不同音色的樂音,讓學生可以了解該項樂器發出的聲音。雖然比不上實物的學習,但至少可以彌補課堂上的不足。另外,使用的技巧上,我建議先放出聲音,讓學生猜測該聲音是何種動物、樂器或交通工具,然後再公布畫面,會加深學生的學習經驗。例如,我先放出斑馬的聲音,但全班及無人能識,在公布畫面的時候,學生一臉不可置信,但再次聽到類似的聲音時,便會連結到斑馬了。
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修改日期:2025-04-18
玩磁競力-資源代表圖
web 玩磁競力
王政弘/國立高雄大學國小3-6年級
作業系統:Windows搭配載具:Meta Quest 2、Meta Quest 3、Meta Quest pro、HTC Focus 3、HTC XR Elite、HTC、Vision、PC玩磁競力VR教材共有六單元,結合國小108課綱自然科學概念進行互動學習。本虛擬實境教材內容涵蓋認識磁鐵、地磁與磁力現象、生活中的力、物體受力的變化、力平衡、摩擦力,以及認識科學家事蹟與貢獻等,讓國小VR課程可運用此教材搭配豐富的互動設計與情境模擬,激發學生對科學的熱情。第一單元讓學習者認識磁力原理,知道同極相斥、異極相吸。第二單元為探索地磁,學生可透過操控指北針與地球儀,觀察地球磁場與地理兩極的關係,並觀察指北針如何受地磁影響指向固定方向。第三單元介紹生活中的力與其形式,透過操作砝碼與推球實驗,讓學生觀察力平衡與摩擦力,理解不同材質表面摩擦力的差異。第四單元專注於流體(氣體與液體)施力變化,學生操作水力裝置模擬壓力傳遞過程,學習水力原理並應用於保齡球競技賽。第五單元聚焦物體受力的變化,透過VR射箭觀察弓弦的受力過程,學生理解力的轉換形式及其如何被傳遞。第六單元帶領學生回到科學家的時代,跟著吉爾伯特、阿蒙頓與牛頓的引導,認識科學家發現磁力、萬有引力等重要現象的過程。整個玩磁競力VR教材以互動與實驗為核心,並且各單元都有互動性評量(訓練室)將理論與生活應用結合,幫助學生以沉浸式方式學習,進一步激發對科學探索的熱忱。關鍵字:磁力、地磁、力平衡
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修改日期:2025-03-25
光合之旅-資源代表圖
web 光合之旅
吳育龍/國立臺中教育大學國小3-6年級
作業系統:Windows搭配載具:HTC VIVE Focus 3、Oculus Quest 2教材設計提出對應的情境擬真與自由互動兩大設計方向,單元主要分成兩大部分,一是在大自然的環境中,認識並瞭解植物的長相、特性等基本知識,另一部分則是進入植物內部的工廠透過互動解謎的方式,學生需要穿梭在植物工廠內的不同部門,親自參與根、莖、葉的功用及水分運輸過程,並讓植物可以順利進行光合作用。情境學習的模式使學習者在學習過程中將認知活動和情感活動結合,讓學習者可以主動地去思考、探索,並解決問題。在與教材互動時,主要讓學生思考與探究植物的長相,以及植物如何獲取水分、陽光來進行光合作用,學生可以在工廠中進行操作,給予不同的值後,植物會有不同的反應,如:根吸收的水分過多或過少等…,系統會即時產生反饋,進而讓學生了解水分對於植物的影響,以及在植物工廠中每個流程皆是環環相扣的。教材單元同時也具備評量階段,以問題解決為導向,而互動教具的自由操作與情境模擬的功能,可以產生一個可操作的互動問題情境,學生直接操作教具來進行問題解決與答題。在本教材中,學生瞭解植物的基本知識,以及植物如何獲取水分、運輸水分、如何進行光合作用。關鍵字:光合作用、葉綠素、植物
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修改日期:2025-03-21
空氣與燃燒系列EP1:氧氣與二氧化碳的特性(上)│LIS情境科學教材-資源代表圖
怎麼利用二氧化碳、氧氣、氮氣個別的氣體特性來進行未知氣體的檢驗呢?LIS將看不見的氣體擬人化製作成圖卡,並搭配條列說明他們的特性,教師可引導學生整理資訊後,選出適合的氣體檢驗方式(例如可使用燃燒中的線香、以及澄清石灰水)。再依二氧化碳、氧氣和氮氣的特性畫出實驗流程圖,加深學生「將氣體特性應用於檢驗」的了解,培養邏輯推理能力,最後進行實驗來驗證學到的知識。
觀看次數326
修改日期:2025-03-14
空氣與燃燒系列EP1:氧氣與二氧化碳的特性(下)│LIS情境科學教材-資源代表圖
怎麼利用二氧化碳、氧氣、氮氣個別的氣體特性來進行未知氣體的檢驗呢?LIS將看不見的氣體擬人化製作成圖卡,並搭配條列說明他們的特性,教師可引導學生整理資訊後,選出適合的氣體檢驗方式(例如可使用燃燒中的線香、以及澄清石灰水)。再依二氧化碳、氧氣和氮氣的特性畫出實驗流程圖,加深學生「將氣體特性應用於檢驗」的了解,培養邏輯推理能力,最後進行實驗來驗證學到的知識。
觀看次數378
修改日期:2025-03-14
力與運動系列EP4:速度(下)│LIS情境科學教材-資源代表圖
要怎麼用客觀的方式判斷速度的快慢呢?影片透過賽跑影片與123木頭人遊戲連結學生的生活經驗,再配合表格將這些經驗數據化後進行比較,引導學生觀察並分析兩種比較速度方式上的差異,進一步推導出速度與距離、時間的關係,就可以利用:固定時間比較移動距離,或固定距離比較移動時間,進行速度快慢的比較。
觀看次數144
修改日期:2025-01-24
力與運動系列EP4:速度(上)│LIS情境科學教材-資源代表圖
要怎麼用客觀的方式判斷速度的快慢呢?影片透過賽跑影片與123木頭人遊戲連結學生的生活經驗,再配合表格將這些經驗數據化後進行比較,引導學生觀察並分析兩種比較速度方式上的差異,進一步推導出速度與距離、時間的關係,就可以利用:固定時間比較移動距離,或固定距離比較移動時間,進行速度快慢的比較。
觀看次數165
修改日期:2025-01-24
創客課程-轉印馬克杯-資源代表圖
web 創客課程-轉印馬克杯
詹維和/市立新興國小國小5-6年級
學習熱轉印技術的基本原理與應用。掌握設計圖案並轉印到馬克杯的全流程。提升學生創意思維,設計個性化圖案的能力。培養動手實作能力與對數位技術的理解。透過完成作品,增強學生的成就感與自信心。
點閱數220
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修改日期:2025-01-23