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自然科學-國小5-6年級(三)
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搜尋相關的資源 5,748
這是我們喝的水嗎-拯救白雪公主-資源代表圖
web 這是我們喝的水嗎-拯救白雪公主
劉寶元/屏東縣仁愛國小國小5-6年級
本單元以水的物理變化與化學性質為主軸,發展關於水資源的教學活動與素材,結合環保意識之人文取向,以加強學生對環境資源的理解與重視,而其中飲用水與人類生活更有密切關聯,因此本單元結合生活中的用水,讓學生從生活中連結科學知識,並強化環境保護概念。
點閱數971
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修改日期:2013-09-27
變芯扇-變芯扇製作廠房虛擬實驗-資源代表圖
web 變芯扇-變芯扇製作廠房虛擬實驗
朱益賢/國立台灣師範大學國小4-6年級
本學習物件主要是由科學原理讓學生了解電風扇的原理,再利用虛擬實驗讓學生學會扇葉數量、面積與風力的關係,並從中了解電流、馬達的配合。
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修改日期:2013-09-27
走馬燈-走馬燈學堂簡介-資源代表圖
web 走馬燈-走馬燈學堂簡介
朱益賢/國立台灣師範大學國小4-6年級
本學習物件主要是從熱空氣和摩擦力的原理來教學生,並且有模擬和詳細的步驟來製作走馬燈。也有走馬燈詳細的各部位名稱可以學習。學習結束後,也可利用有趣的評量來測驗自己學習的成果。
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修改日期:2013-09-27
認識動物細胞-安娜模。賽爾相關企業-資源代表圖
web 認識動物細胞-安娜模。賽爾相關企業
楊景盛/國立彰化師範大學國小5年級~國中7年級
本學習單元適合想認識動物細胞的學生自我學習,教師亦可在教學中運用此單元內容進行教學與評量。
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修改日期:2013-09-27
生活科技-會跳舞毛毛蟲-機械原理的起源-資源代表圖
web 生活科技-會跳舞毛毛蟲-機械原理的起源
張玉山/國立台灣師範大學國小4-6年級
透過動畫認識機械原理的起源。
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修改日期:2013-09-27
時間的魔術師-真理之門虛擬實驗-資源代表圖
web 時間的魔術師-真理之門虛擬實驗
林弘昌/國立台灣師範大學國小4年級~國中7年級
本教學單元運用情境故事引發學生對於時間這個主題的興趣。單元中透過古今中外各種計時器的介紹,使學生由早期的線香、日晷、水鐘、沙漏等計時器、近代的機械時鐘,至現代各式計時器的原理與應用,了解時鐘的概念與構造。在科學原理的探究與動手做方面,本單元藉由探究實驗、虛擬實驗與多元評量等活動,讓學生學習流體力學的概念,並能瞭解水鐘的原理與製作的技巧。透過本單元各模組的教學內容,學生除了對時鐘有了進一步的認識外,也有機會從中瞭解科技的演進過程以及科技與當代的科學發展、社會文化之間的關係。
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修改日期:2013-09-27
變芯扇-電扇解剖室-資源代表圖
web 變芯扇-電扇解剖室
朱益賢/國立台灣師範大學國小4-6年級
本學習物件主要是由科學原理讓學生了解電風扇的原理,再利用虛擬實驗讓學生學會扇葉數量、面積與風力的關係,並從中了解電流、馬達的配合。
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修改日期:2013-09-27
物理∕溫度與熱∕冰是怎麼溶化的-資源代表圖
web 物理∕溫度與熱∕冰是怎麼溶化的
陳世澤/高雄師範大學國小4年級~國中9年級
本單元藉由傳導、對流、輻射、熱量與質量的關係、熱量與溫度的關係、溫度與熱等實驗,使學生了解溫度與熱的觀念。並能解釋日常生活與溫度與熱有關的現象如熱膨脹、鋁箔紙包食物加熱等。本學習單元適合國小、國中年級學生自我學習,教師亦可在教學中運用此單元內容進行教學與評量。
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修改日期:2013-09-27
地震與活斷層-地震體驗屋-資源代表圖
web 地震與活斷層-地震體驗屋
張鴻成/中央大學國小4年級~國中9年級
本單元介紹自然界災害之ㄧ:地震。說明地震的發生原因與描述地震的幾個名詞:震源、震央、震度、規模等。通常與地震一同發生的斷層,也一併介紹,最後再說明地震發生所產生的災害與防護方式。適合國中以上學生自我學習,小學四、五年級由教師教導較為恰當。教師亦可運用此單元內容進行教學與評量。
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修改日期:2013-09-27
生活科技∕山之小豬話建築∕抗震大作戰─建築結構耐震研究-資源代表圖
本學習物件主要是由各種不同材料的建築,來讓學生學習到各種時期不同建築的結構與材料。並利用抗震小遊戲,來讓學生模擬地震時,房屋的受力情形。
點閱數500
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修改日期:2013-09-27