學名：Strombus erythrinus(美肋鳳凰螺)形態特徵：殼形：殼修長，肩部隆起。螺層及肩部有很多縱褶；體層有發達的螺肋及肩瘤；殼口在肩部以下。外唇有發達的齒狀襞；軸唇滑層厚，前後兩端有齒狀襞。殼色：淡黃色，體層上通常有二條寬棕色帶，螺層上有棕色斑塊。殼口白色，外唇內為黑色；殼軸唇內側為黑色，外側為淡橙色。大小：中小型， 20-50 mm。 (30.3×14.6 mm)棲所生態：砂地、潮下帶世界地理分佈：世界分佈：分佈廣、日本奄美島以南遠至夏威夷群島、馬達加斯加島之印度太平洋、西沙、阿拉伯東部 (GO, Mas)台灣地理分佈：太平洋資料來源：中央研究院生物多樣性研究中心　臺灣貝類資料庫 http://shelldb.sinica.edu.tw

本學習單元適合國小四年級至國中一年級自我學習及教師教學媒體之使用。

以台東鄉金峰鄉富山溪為例

本學習物件主要是介紹石器、鐵器、工業時代的交通工具的原理，並利用實驗讓學生更瞭解交通工具的構造以及構造所產生的力量。

希望透過此教學活動認識基隆是一個洋城市，並了解海洋城鎮的基本要件有哪些，同時也能認識並了解台灣其他的海洋城市，及其特色及與基隆同異之處。

在金門賣場購物的人都有相同的經驗：買好東西後，店員不是給你一個大塑膠袋，而是將大大小小的物品放進一個個對半切好的紙箱中讓顧客帶回。看似不起眼的箱子，卻也肩負著「環保購物袋」的任務，大大減少塑膠袋的使用頻率，可以說是另類的環保行動。紙箱中究竟隱藏了什麼祕密？為什麼有的紙箱可以承載很重的重量，有的卻不行？跟紙的厚度有關係嗎？還是另有玄機？沒想到生活中的小細節，引發了我們一連串的討論，激起大家一窺究竟的慾望。為了找出不同紙箱承重狀況，我們決定從實驗中發現承重因素，確定彼此之間關連性，做為日後廠商製作紙箱的參考。也期勉這些大大小小的箱子，能繼續再為金門的環保工作盡一份心力。

龍膽科植物高山當藥花

生活－植物的生長

帶領學生製作科展時，可透過現行課程的擴展以及討論，進一步提出科展題目，並加以修正！

本單元藉由反射定律的模擬、撞球、平面鏡模擬、反光器、手電筒、湯匙等實驗，讓學生了解反射定律。並設計潛望鏡、光的黑洞、幻影等光的反射的應用的有趣實驗。本學習單元適合國小三年級至國中三年級學生自我學習，教師亦可在教學中運用此單元內容進行教學與評量。