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自然科學-國小5-6年級(三)
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看我罩你-如何有效減緩碳酸鈣溶於酸之研究-資源代表圖
web 看我罩你-如何有效減緩碳酸鈣溶於酸之研究
李智能/教育網路中心國小3-6年級
午餐時,看著媽媽在煮排骨湯,滴了幾滴醋進去,覺得很奇怪,因此就問媽媽為什麼?媽媽說:「因為這樣可以溶解出排骨裡面的鈣質阿!」「咦?醋可以溶解骨頭嗎?」抱著這個疑問回到學校問老師,老師說,因為骨頭是由碳酸鈣組成的,而碳酸鈣不溶於水卻溶於酸,因此煮排骨湯才會要加一些醋進去。聽完之後,我更是覺得驚奇了?醋,真的可以溶解碳酸鈣嗎?再和老師討論之後,我們決定做個小實驗,來看看醋的神奇之處。
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修改日期:2013-11-25
翩翩起舞-飛躍的紙蜻蜓-資源代表圖
web 翩翩起舞-飛躍的紙蜻蜓
李智能/教育網路中心國小3年級~國中9年級
竹蜻蜓是一項受小朋友歡迎的玩具,我們製作了各種紙蜻蜓,試著探討紙蜻蜓翅膀的寬窄、長短、材質、摺法、風力的強弱、角度和大小、迴紋針數多寡、缺口數、洞口數、底部形狀對旋轉是否有影響,進而勾勒出紙蜻蜓的飛行原理。
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修改日期:2013-11-25
金門地區水生植物染的開發-資源代表圖
web 金門地區水生植物染的開發
李智能/教育網路中心國小1年級~國中9年級
金門自古因雨量不足,需廣挖池塘儲水,造就了金門幾乎每一村莊皆有自己的儲水池塘,而在這些池塘中,常有各種水生植物生長在其中。而這些水生植物的繁殖力皆非常驚人,若任其肆意生長,很可能長滿整個池塘,阻塞水的流通,使水中的氧氣量減少,茲生大量細菌,汙染水質影響人類的健康。且這些水生植物每經過一段時間,就需大量人力去做清除的動作,也浪費了許多公帑與人民的時間。水生植物之所以會如此肆意生長,是人們還沒找出其利用價值,故無人去做採集與利用,若能將其利用價值找出,使人們可以採集利用他們,那對人類而言,就可增加收入與減少清除的人力,對自然環境而言,也會因水質的轉變,而使水中生物大量生長,增加池塘中的生物多樣性,對於環境或人類來說,都是雙贏的事。本研究利用植物染的方式,嘗試從中能快速找出適用於染布的水生植物種類與方法,並觀察其染色效果,對於未曾應用於染色的植物,若能先以敲拓染加水洗的方式作篩選處理,則能快速篩選出適合做為染材的水生植物。另若能以浸染的方式來浸染布料,除可解決煮染久煮後顏色加深的問題,亦可染出不同色澤的布料,除可重複利用染液外,亦可節省一半以上的煮染費用,非常符合環保概念。
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修改日期:2013-11-25
嗶─嗶─嗶─山觱仔來了!-資源代表圖
web 嗶─嗶─嗶─山觱仔來了!
李智能/教育網路中心國小1年級~國中9年級
俗稱「嗶嗶草」的山觱仔,是阿公阿嬤、爸爸媽媽的兒時玩具,清明時節正是全家大小掃墓時的最佳伴奏,究竟這些「嗶嗶草」喜歡住在哪些地方、不同的長短與吹奏方法又和聲音的音高有什麼關係呢?透過實地觀察、訪問長輩及一連串研究的方法,我們與「嗶嗶草」及長輩們的距離似乎又更進一步了呢!
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修改日期:2013-11-25
樟樹種子發芽-資源代表圖
web 樟樹種子發芽
李智能/教育網路中心國小1-6年級
樟樹林中隨處可見樟樹苗,網路上查到的資料顯示:秋天的種子到春天播種後,未催芽需四五個月,催芽後約二個月發芽,發芽率約50%。我們實驗的結果:因為只做了六週,沒有任何種子發芽,反而有發徽的跡象,資料上說:這是因為果肉沒有去除乾淨。另外,把種皮弄破之後的樟樹種子也還沒有發芽。
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修改日期:2013-11-25
超級泡泡王-資源代表圖
web 超級泡泡王
李智能/教育網路中心國小1-6年級
我們是一群六年級的大姐姐們,某次看到一年級的學弟、學妹在玩吹泡泡遊戲,聽到他們嘴裡唸著:「怎麼都吹不大呢?」、「怎麼都吹的少少的呢?」看著他們疑惑的小臉,希望可以幫忙他們找出能吹出「最大」泡泡及「最多」泡泡的水溶液。本實驗從泡泡水的濃度、溫度、及不同添加物等方向進行實驗,透過實驗、觀察、分析及驗證的過程,發現最適合吹出「大」泡泡的濃度為10%~20%,且熱水比冷水佳,適合的添加物為醋;可以吹出較「多」泡泡的濃度是50%~60%,冷水比熱水佳,適合的添加物以膠水最佳,第二是醋。
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修改日期:2013-11-25
夏天好幫手-氣-資源代表圖
web 夏天好幫手-氣
李智能/教育網路中心國小3年級~國中7年級
夏天到啦,每當運動過後滿身大汗,那時候來一杯清涼止渴的可樂再痛快不過了。喝完後肚子裡咕嚕咕嚕一陣一陣打嗝,有氣體會從胃裡跑出來,到底為什麼會造成這種情形呢?自然老師說這和可樂裡的泡泡有關喔!於是我們買了一些可樂,開始與泡泡共樂的實驗。
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修改日期:2013-11-25
神奇的滅「孑」師太~~探討日常生活常用水溶液及植物對於消滅孑孓之成效-資源代表圖
「春眠不覺曉,處處蚊子咬,夜來巴掌聲,蚊子死多少?」夏天即將到來,蚊子的惡夢一直困擾著我們了,班上同學舉起手腳指著一個一個紅豆冰咒念,真是令人討厭的蚊子,害我ㄧ整晚都睡不著覺,同學們開始七嘴八舌的討論起自己的慘況,訴說著家裡用捕蚊燈、蚊香、蚊帳…..都依舊阻擋不了蚊子們猛烈的攻擊,到底要如何從根本上根除蚊子呢?大家開始腦力激盪想出各種消滅蚊子的妙招,最後討論出蚊子的源頭「孑孓」,只要能夠找到有效預防孑孓的方式,又能同時兼具環保愛護自然,這不就是一舉數得嗎!所以開始進行我們的研究~揭開孑孓神秘的面紗,也為環境保育貢獻一份心力。
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修改日期:2013-11-25
金門大白菜的變身—蘋果酵素應用於韓式泡菜的製作-資源代表圖
web 金門大白菜的變身—蘋果酵素應用於韓式泡菜的製作
李智能/教育網路中心國小1年級~國中9年級
隨著科技的發達,許多人常國內外的往來,不同的文化及飲食習慣也隨之廣播全世界。同時泡菜從人類開始農耕生活,生產穀物,把米飯當作主食後出現的。將難以長久儲藏的蔬菜,用鹽來醃漬,或者放入醬、醋、調料醃製,產生發酵出的新味道,這就是泡菜的由來。韓國有句俗話說"泡菜是半個糧食"!不管多麼奢華的宴會飲食,餐桌上也少不了泡菜。韓國人無論貧富貴賤,都以米飯爲主食,一日三餐都不離泡菜。韓國位於較高緯度,天氣嚴寒,較缺乏新鮮蔬菜所以就出現了醃製蔬菜的產物,食物容易腐敗較不容易儲存,因此他們會將難以儲存的蔬果,用鹽、醬油及醋醃製的方式儲存,同時也能增加不同的風味及長時間的儲放。在古時候,在用餐時,不管菜色多麼的豐富及豐盛,但也少不了泡菜的存在,當時沒有泡菜會覺得整個用餐狀況好像少了什麼一樣,他們總是會把米飯當作主食,而泡菜當做副主食,因為泡菜具有酸辣味,能夠促進用餐時的食慾。
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修改日期:2013-11-25
綠巨人好渴─綠豆發芽了-資源代表圖
web 綠巨人好渴─綠豆發芽了
李智能/教育網路中心國小1-5年級
本研究主要是在探討綠豆種皮軟化後,是否能加速發芽時間以及增加發芽的顆數,而浸泡時間要多久較為適宜?又浸泡在哪些水溶液後,效果會更好?在經過我們實驗之後發現,浸泡越久的綠豆,發芽速度越快且發芽顆數越多,但在種入土壤後的生長情形卻越差:因此,浸泡時間不宜超過一天,才能讓綠豆的發芽以及生長情形較好,另外在水溶液實驗中,浸泡在自來水以及砂糖水的綠豆發芽情形較好,而實驗中的小蘇打以及檸檬水無法讓綠豆發芽,會加速使綠豆死亡。
點閱數1007
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修改日期:2013-11-25