平常生活中的肥皂在日常生活中所佔的地位相當的重要，且尚有相當多之技術問題有待克服，所以我們利用機械製造的常識加上機械加工的專業技術來製造模具本次試驗的目的是製造手工香皂的模型，首先運用課堂上所敎的傳統銑床以及ＣＮＣ銑床和Mastercam 的設定，再使用電腦輔助至圖來製作香皂模具的造型，先將造型製作出來有助於尺寸的控制，設計完成後，希望可以控制圖形的相似度以製造出更多的圖形。

對於我們每個人，需要的已經不再僅僅是那種放在桌上處理文書作業，各式各樣的新型嵌入式系統設備在應用數，工作管理和生產控制的電腦"機器"；量上已經遠遠超過通用電腦。目前嵌入式系統技術已經成為了最熱門的技術之一。本專題就嵌入式系統進行探討，並以單晶片8051 設計了一個實作，最後完成了這個8051嵌入式系統。期間也探討了完成實作所需要的軟硬資源：Keil uVision4(試用版)、SimLab_8051模擬軟體(試用版)、Atmel 燒錄程式(洋天科技 V1.2)及8051 開發實驗板。對於本專題嵌入式系統實作的規劃，電路系統的設計，製作的程序也做了分析及探討。

每天早上因為趕時間的關係，家裡總會準備一些現成的免煮食的粉末或顆粒狀的食物，只要沖沖泡泡即可食的鋁箔包食品，外加一個麵包和水果，一頓早餐便解決了。難怪一般人已甚少自己煮早餐了，除了是太忙的緣故，另外鋁箔包食品，不斷努力生產開發，成為賣場上架最多的物品了。難怪現代早餐免下廚房了。早上沖泡喝下肚裡的食物，以酸鹼度來測，到底是酸性食品多？或是鹼性食品，多？或是中性食品多？關係到個人體質偏向，當然也關係到個人精神與健康，尤其是正在成長發育中的小學生，早餐真的很重要，不能掉以輕心哦。這次601班同學各自從家裡帶來了，早上沖泡下肚的鋁箔包裝食品和茶飲包，大家既然已上過水溶液酸鹼測試課，何不來給它測測酸鹼質如何，同時才曉得為什麼有些人上課精神那麼好，而有些人上課提不起勁，除了生活習慣的問題，其實和喝下肚的東西也有一些關係，適當的攝取酸性和鹼性的食物，才能平衡血液酸鹼值的保健目標，也會讓我們的身體更健康。

「膠」是一項非常便利的發明，相關產品的應用也十分廣泛，我們常可在日常生活中找到「膠」的蹤跡。例如:商品上的標籤、固定物品或包裝用的膠帶，甚至教室常見用來黏貼海報或美術作品的透明膠帶、雙面膠、泡棉膠以及學生的姓名貼等等。 這些多樣化功能的膠帶雖然十分便利，但也往往留下難以去除的污漬膠痕，使得我們原本整潔的環境或物品，留下一塊一塊的小黑斑，看起來陳舊骯髒，令人不舒服。所以我們想要解決這類常遇到的問題，並以生活上容易取得材料來取代市售去膠劑。

小白菜的種植簡單、成長又快，是常見的食用蔬菜，但是害蟲也多，農夫大多用農藥來防治，農藥的殘留問題是一隱憂。同樣是庭園植物，我發現薄荷、迷迭香等香草植物不會有紋白蝶幼蟲的蟲害，應該與香草具有特殊氣味有關，而且這些香草植物都可泡茶或入菜食用，如果可以用它們的特性來驅蟲，利用生物防治法來減少蔬菜噴灑農藥，那真是棒透了！

三味罐尚有相當多的問題有待克服跟加強，一般的調味罐，只能使用一種口味，因此我們研究出三種口味的的三味罐，不同以往的轉盤機構，該三味罐可以使用多達三種口味，不但可以減少拿調味料的次數及時間，更可以利用此三味罐的轉盤機構來達到上述所不方便的問題，並且有效的改善和利用，藉由三味罐中的三種小罐子，可以又多變的調味料搭配出完美可口的幸福滋味，我們利用轉換機構將三個小杯子放置凹槽上，使它可以再調味罐裡放置三種口味的小杯子，這樣就完成我們當初所想的三味罐，讓以前不方便又不實用的調味罐，經過我們的改造，而變成既實用又實滙的三味罐。

本實驗在研究如何製造出最大、最多、最持久的夢幻級泡泡。我們使用了洗手乳、沐浴乳、洗碗精和肥皂等四種不同的洗潔劑，再針對這幾種洗潔劑，設計出不同濃度、溫度及各種添加物的泡泡水實驗。結果發現洗手乳是最理想的泡泡水材料，它和水的比例為4：6 時，能吹出最多泡泡，且水溫並不影響其泡泡水品質，若再加上糖、太白粉或膠水，更使其泡泡表面具黏性而不易破。肥皂在這三個小實驗中都幾乎不成泡。我們還發現熱水可使洗手乳及沐浴乳所吹出的泡泡更多，冷水則使沐浴乳泡泡易破。將糖水、太白粉和膠水適量加入各種清潔劑溶液中，都會讓液體變得更濃稠，吹出的泡泡也更堅固。但加太多反而會適得其反，吹不泡泡來。鹽水中的物質會影響泡泡的表面張力，故加在任何溶液中都無法吹出泡泡，甚至加在沐浴乳中還會凝結成塊狀。

配合本校貝殼小達人的教學，提出書中有關於貝類外觀重點的部份，協助小孩子在觀察過程中，可以快速翻閱所需要資源。

五寮國小位於新北市三峽山區，盛產竹筍及薑，是一所偏遠迷你小校。 何謂「五寮瑞伯特」？瑞伯特就是英文reporter，也就是小記者；五寮有豐富的自然生態與多元的教學活動，因此，老師設計了一套複合式課程模組，使得每位孩子都能成為學校的小記者，同時透過解說員及小小導覽員的方式展現，並且在系統化的WIP (Writing丶Inquiry丶PBL)課程架構學習下，讓孩子培養出三種關鍵能力：異中求同丶創新思維丶勇於挑戰，使得學習翻轉，每個孩子都是學習的主人！

學校自99年度開始推動資訊融入教學，將硬體設備逐年更新。近年來，在全校積極投入下，逐步規劃完成以『F5E戰機』為主軸的校本課程。在課程裡，採用了『F5E』教學模式，充份運用科技的力量來輔助課程的教與學，而這也完全符應了本校校本課程裡『有效率』的精神。在未來，我們期待孩子們的學習，能夠達到人人可學習、處處可學習、時時可學習的境界，讓白雲的孩子都能自由自在地享受『漫步在雲端裡』。