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自然科學-國小5-6年級(三)
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生活中的「皮」創意-資源代表圖
web 生活中的「皮」創意
李智能/教育網路中心國小1年級~國中9年級
在市面上看到一些皮雕製作的產品,讓我們對於他的製作過程、及構想有些好奇心。發現如此簡單的一面皮革,經過腦袋的構思畫出絢麗的圖案,再以手工的部份敲敲打打,再塗上一些顏料,就好像讓白蒼蒼的皮革穿上一件美麗的彩衣。每個製作出的皮革都有它不同的特色與功能,經過我們的小手與巧思,讓相關的產品發揚光大。
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修改日期:2013-11-23
密度效應對蝌蚪的影響-資源代表圖
web 密度效應對蝌蚪的影響
李智能/教育網路中心國小3年級~國中9年級
本研究將交配後孵化一個星期內,且體長1 公分以下的蝌蚪放入不同長度的試管中觀察其生長及游動現象,並且瞭解在有限水體空間下的蝌蚪其體長及體重是否會大受影響,而形成密度效應。第三階段實驗過程中再以外界的刺激 (光照、震動) 觀察其生長及游動現象。結果顯示出密度效應的產生確實會造成蝌蚪生長速率減緩,而外界的刺激實驗中,光度的測試下則發現蝌蚪在弱光無特別的反應,而在強光時則會有向光性的現象;在振動實驗下則無明顯的游動現象。
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修改日期:2013-11-23
甲殼素與消化菌添加對海水魚介養殖水之影響-資源代表圖
web 甲殼素與消化菌添加對海水魚介養殖水之影響
李智能/教育網路中心國小1年級~國中9年級
本研究利用水族館之養殖海水生物用水及養殖中的海水進行測試。利用水質學分析的儀器測試養殖生物海水用水,於不添加及添加硝化菌、甲殼素、及(硝化菌+甲殼素)時,檢測海水的溫度、鹽度、PH 值、溶氧量、氨-氮、亞硝酸-氮對水質的變化。由實驗一發現,有沒有添加硝化菌、甲殼素、及甲殼素+硝化菌對溫度、鹽度及PH 直沒有影響。只添加硝化菌的組,對氨-氮、亞硝酸-氮的降低有變化,但維持時間不超過3 天。實驗2~4 中,由4 月10 日至4 月21 日,分別在養殖用水缸中直接作不同的添加實驗。於檢測海水的溫度、鹽度、PH 值時,對水質之影響不大。但檢測DO 時,用硝化菌粉組的DO 值於添加後會上升或緩升的結果。而加甲殼素或硝化菌+甲殼素組,則是先下降後上升。硝化菌粉組之氨-氮、亞硝酸-氮,皆有緩降的效果,對水質處理是有幫助。甲殼素素組在實體水之添加,對氨-氮、亞硝酸-氮,也有緩降的效果,但對離體水則無此效果。
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修改日期:2013-11-23
我不潮 - 生活中的除溼物質之比較-資源代表圖
web 我不潮 - 生活中的除溼物質之比較
李智能/教育網路中心國小1年級~國中9年級
金門的春天是非常潮 溼的天氣, 家裡的木製家俱、衣服在這個季節很容易發霉。 我 們想尋求日常生活中吸 溼力較強的物品,既可以省電又 強的物品,既可以省電又 強的物品,既可以省電又 強的物品,既可以省電又 兼顧 環保 。經過一星期多的觀察 。經過一星期多的觀察 。經過一星期多的觀察 , 我們發現洗衣粉是 我們實驗中 第一 名除溼 效果 較好的,不但有芳香味道也可以除臭; 鹽的除溼效果還不錯, 但是如果放在很溼的環境會潮解 ;乾茶葉的效果 是第三名,放在 家中桌上不但可以除溼也裝飾 。其他 衛生紙、木炭屑蚵殼粉筆都有除溼效 果。
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修改日期:2013-11-23
人往高處爬,水往哪裡流?-資源代表圖
web 人往高處爬,水往哪裡流?
李智能/教育網路中心國小1年級~國中9年級
洗澡的時候,不小心把衣服弄掉了一隻袖子沾到地了卻不知道,等到洗完澡的時候才發現整件衣服都濕透了。雖然衣服放得高高的,水卻還是會沿著衣袖往上爬,實在很奇妙。記得老師敎過我們一句話:「人往高處爬,水往低處流。」可是我洗澡的時候,這隻溼透的袖子不就違反了「水往低處流」這句千古不移的話了嗎?這原理難道就是我們四年級時學過的毛細現象嗎?於是我找了幾個同學一起來做實驗,看看還有沒有相同的材質可以讓水快樂的「往上爬」!
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修改日期:2013-11-23
互動式控制之研究-以溫度及火焰感測器探討及其應用-資源代表圖
web 互動式控制之研究-以溫度及火焰感測器探討及其應用
李智能/教育網路中心國小1年級~國中9年級
與環境互動式的產品設計,非常的人性化,能自動的提供人們及時的幫助,更有節能減碳減少損失的作用。本專題研究對溫度及火焰感測器進行探討研究,以了解溫度感測器及火焰感測器的原理及應用。最後完成一個模擬互動式控制的設計,讓環境的改變能產生相對的警報或相應的動作,以達節能減碳、減少生命財產損失的目的。
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修改日期:2013-11-23
天降神兵-影響降落傘速度之研究-資源代表圖
web 天降神兵-影響降落傘速度之研究
李智能/教育網路中心國小1年級~國中9年級
今年國慶日,在 今年國慶日,在 今年國慶日,在 電視上看到 神龍小組在總統府前表演天降兵跳傘,當參 神龍小組在總統府前表演天降兵跳傘,當參 神龍小組在總統府前表演天降兵跳傘,當參 與跳傘的 隊員都說,這是有史以來最困難與跳傘的 隊員都說,這是有史以來最困難與跳傘的 隊員都說,這是有史以來最困難1次跳傘,雖然他們只有一半的人成 次跳傘,雖然他們只有一半的人成 次跳傘,雖然他們只有一半的人成 功進入總統府前降落位置,但無法場的 功進入總統府前降落位置,但無法場的 功進入總統府前降落位置,但無法場的 6人也都平安落地。而前陣子我們在 人也都平安落地。而前陣子我們在 人也都平安落地。而前陣子我們在 新聞中看到有人因為從事跳傘活動發生意外。 新聞中看到有人因為從事跳傘活動發生意外。 這讓我們感覺降落傘真是既刺激又 充滿冒險的活動 ,所以我們想多了解一些關於降落傘的知識。因此決定要試 所以我們想多了解一些關於降落傘的知識。因此決定要試 所以我們想多了解一些關於降落傘的知識。因此決定要試 試看降落傘會不因為某些裝置的變化,而讓從 試看降落傘會不因為某些裝置的變化,而讓從 試看降落傘會不因為某些裝置的變化,而讓從 高空到落地的時間延長 高空到落地的時間延長 高空到落地的時間延長 高空到落地的時間延長 高空到落地的時間延長 , 增加安全性,所以我們 的科展題目 便訂為天降神兵 -影響降落傘速度之研究 。
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修改日期:2013-11-23
一探究竟-太武山上見韭蘭開花-資源代表圖
web 一探究竟-太武山上見韭蘭開花
李智能/教育網路中心國小3年級~國中7年級
經由每週爬太武山,進而觀察環境、天氣、季節對韭蘭生長情形的影響,並針對水量、日照、土質對韭蘭開花的影響進行實驗,以對韭蘭更為了解。
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修改日期:2013-11-23
原來米和泡芙也可以是好朋友-資源代表圖
web 原來米和泡芙也可以是好朋友
李智能/教育網路中心國小1年級~國中9年級
本研究主要探討以不同的米種磨成粉,製作泡芙之適用性,以實驗法及感官品評問卷調查法進行研究,將基本配方中的麵粉,以不同種類的米粉替代作為實驗,觀察其外觀龜裂程度及內部組織的不同及製作過程中的問題。也採用便利抽樣法,對某離島的一般消費者進行感官品評及喜好性試驗之問卷調查,取得有效問卷87 份。實作過程顯示在來米泡芙外觀組織較乾;蓬來米泡芙摸起來稍微濕軟;蓬萊米與在來米泡芙外觀龜裂痕跡很明顯,兩者口感都沙沙的。問卷結果表現出消費者在外觀與口感方面比較喜歡蓬萊米粉泡芙,在味道方面比較喜歡蓬萊米粉加在來米粉,喜好性方面最喜歡蓬萊米泡芙,對蓬萊米購買意願最高,推薦米泡芙的意願高達85%。
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修改日期:2013-11-23
『蚊』風喪膽-----蚊子、孑孓-資源代表圖
web 『蚊』風喪膽-----蚊子、孑孓
李智能/教育網路中心國小1-6年級
在一次環境教育的研習、打掃活動中,我們發現瓶子中因為下雨積水,導致裡面充滿了許多的蚊子的帅蟲----孑孒。 夏天來了,天氣好熱喔!晚上睡覺又睡不著,再加上蚊子整夜在耳邊嗡嗡叫,真是有夠煩,如果不想些辦法治一治這些擾人的蚊子,隔天又要上課精神不繼,我想這是不行的。於是自然與生活科技課時,大夥在討論今年的科展題目時,芷婷同學提出構想,我們小組的成員就同心協力, 希望探討一下目前幾種『防蚊』煙霧的效果。也希望在這次的研究中對於長久的積恨---『滅蚊』,能夠一吐怨氣,還給我們舒服安靜的睡眠。
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修改日期:2013-11-23